《2025年精彩练习就练这一本七年级历史上册人教版评议教辅》

9. 西周时,“一人跖(踏)耒而耕,不过十亩”；战国时,“一夫挟五口,治田百亩”。引起这一变化的根本原因是( )

A.春秋时期诸侯争霸
B.铁制农具和牛耕的推广
C.战国时期社会动荡
D.劳动者积极性的提高

答案： B

10. 下列选项中,对下图所示秦国有关信息理解正确的是( )

(图中内容：攻取魏国少梁(公元前354年)→攻取魏国安邑(公元前352年)→攻取魏国固阳(公元前351年)→大败魏军(公元前340年))

A.商鞅变法成效显著
B.分封制基本瓦解
C.诸侯混战破坏经济
D.改革图强成为风潮

答案： A

11. 改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定,应该获得奖励的人有( )
①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： A

12. 诗人岑参在《石犀》一诗中说：“江水初荡潏(yù),蜀人几为鱼……始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是( )

A.治理黄河
B.主持修建都江堰
C.奖励耕织
D.主持变法

答案： B

13. 某历史学习小组展示学习成果：“诸侯国之间兼并战争不断”“铁制农具和牛耕进一步推广”“商鞅变法成效最大”。根据所学知识可知,他们探究的主题应是( )

A.夏商西周王朝的更替
B.战国时期的社会变革
C.春秋时期的诸侯争霸
D.早期国家的产生

答案： B

14. 阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 春秋战国时期,大国争霸的背后是经济实力的竞争,几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征。黄河流域丰厚的土地资源为传统农业经营方式的扩张提供了天然的舞台。在这次农业化过程中,中国传统农业技术、耕作方式(铁制农具和牛耕的使用推广),都初步稳定下来。
——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》
(1)根据材料一,归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。(3分)
材料二 春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
——整理自《左传·桓公五年》
(2)根据材料二并结合所学知识,分析春秋时期争霸战争的影响。(3分)
材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是生产工具,为国家增加财富；一种是战争工具,为国家拓展疆土。
——摘编自白效咏、黄朴民《印象·中国历史(秦汉卷)：天地大变局与帝国秩序重构》
(3)根据材料三并结合所学知识,分别指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。(4分)
(4)根据材料一、二、三,从政治、经济等不同角度概括推动社会进步的因素。(至少写出不同角度的两点)(2分)

答案：
(1)诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源丰厚；铁制农具和牛耕的使用推广。
(2)加快了统一的步伐；促进了民族交融；给人民带来深重的灾难。
(3)使秦民变成“生产工具”的措施：废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。使秦民变成“战争工具”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(4)国家政策的推动、生产工具的改进、民族交融、顺应历史潮流的改革等。