《2025年阳光课堂金牌练习册九年级历史上册人教版》

4. “古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……”古丝绸之路跨越的“两河流域”曾在公元前3500年诞生了(B)
A.古埃及文明
B.古巴比伦文明
C.古印度文明
D.古希腊文明

答案： B

5. 两河流域又一次统一在一位帝王手里,这个时代被认为是上古两河流域文明的全盛时代,不仅因为政治军事,更因为制定了一部人类法制史上的瑰宝。这位著名的帝王是(D)
A.胡夫
B.商纣
C.夏启
D.汉谟拉比

答案： D 解析:古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比,对外采取各个击破策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业,并制定了一部较为系统完整的法典,所以D正确。

6. 下图是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解到(A)


A.古巴比伦奴隶制概貌
B.古巴比伦封建等级制度的影响
C.中国封建等级制度的形成
D.古埃及人对世界的贡献

答案： A 解析:本题考查学生的识图分析能力。该图片是《汉谟拉比法典》石柱。古巴比伦国王汉谟拉比制定的这部法典,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。故A符合题意。

7. 《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者,都要被处死。这表明法典(B)
A.维护奴隶阶级的利益
B.维护奴隶主阶级的利益
C.维护地主阶级的利益
D.维护全体居住者的利益

答案： B 解析:本题考查学生对历史材料的理解能力。"允许主人买卖或转让奴隶""规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者,都要被处死"表明该法典维护奴隶主阶级的利益。

8. 阅读材料,回答下列问题。
材料 第6条：自由民窃取神庙或宫廷之财产者应处死；而收受其赃物者亦处死刑。
第16条：自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家,而拒不交出者,此家家主应处死。
第21条：自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处处死并掩埋之。
第22条：自由民犯强盗罪而被捕者,应处死。
第196条：倘自由民损毁任何自由民之眼,则应毁其眼。
第200条：倘自由民击落与之同等自由民之齿,则应击落其齿。倘自由民之奴隶打自由民之颊,则应割其一耳。
(1) 上述材料出自古代哪一文献？它是哪位君主在位时期制定的？
(2) 结合以上规定,分析该文献维护了哪一阶级的利益。其在历史上有何重要地位？
(3) 阅读以上史料后,你认为该文献对社会历史的发展起了什么作用？对我们今天建立法治社会有什么启示？

答案：
(1)《汉谟拉比法典》。汉谟拉比。
(2)奴隶主。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)作用:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。启示:今天建立法治社会应当强调法律面前人人平等;要维护法律的尊严;做了错事理应受到惩罚,但要尊重人格;等等。