《2025同步测控优化设计七年级上册道德与法治人教精编版》

一、了解师生交往的理想状态
彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。

答案： 教学相长 良师益友

二、真诚接受老师的引领和指导
我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

答案： 尊重 勤学好问

三、正确对待老师的表扬和批评

【方法技能】与老师发生矛盾怎么办？
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因；(2)相信善意,多些宽容和理解；(3)坦诚相待,注意沟通方式；(4)求同存异,尊重关心。

答案： 鼓励 再接再厉 提醒 内容

四、知道如何面对不同风格的老师
尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

答案： 学习

跟踪练习 师生交往是校园生活中的重要内容。下列做法体现出良好师生关系的有 (B)
①小林课余时间和体育老师一起打篮球 ②小刚经常和老师聊天并给老师起绰号
③老师解题出错时,小米在课堂上大声指出 ④小德虚心请老师一起分析他成绩退步的原因
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

答案： B 解析“小林课余时间和体育老师一起打篮球”是良好师生关系的表现，①正确；小刚给老师起绰号是不尊重老师的表现，②排除；“老师解题出错时，小米在课堂上大声指出”不是恰当的沟通方式，不利于良好师生关系的构建，③排除；“小德虚心请老师一起分析他成绩退步的原因”是信任老师的表现，体现良好师生关系，④正确。