五、按要求完成句子练习。
1. 下列句子中,没有语病的一项是(
A. 小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B. 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
C. 只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即马上飞回笼里去。
D. 起先,只在笼子四周活动。
2. 小珍珠鸟好肥,______。(补充为比喻句)
3. 教室里真安静,______。(补充为夸张句)
1. 下列句子中,没有语病的一项是(
B
)。A. 小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B. 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
C. 只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即马上飞回笼里去。
D. 起先,只在笼子四周活动。
2. 小珍珠鸟好肥,______。(补充为比喻句)
3. 教室里真安静,______。(补充为夸张句)
答案:
1. B
六、阅读短文,完成练习。
麻雀(节选)
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起了它的疑心或警觉。
1. 用简洁的话概括选文内容。
2. 画“____”的句子写出了麻雀
3. 读文中画“﹏﹏”的句子,结合本课中的“信赖,往往创造出美好的境界”一句,谈谈你的感受。
麻雀(节选)
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起了它的疑心或警觉。
1. 用简洁的话概括选文内容。
麻雀因时时提防人,所以在人间觅食时十分机警。
2. 画“____”的句子写出了麻雀
机警
的特点。这两句话写得好吗?谈谈你的看法。写得好。“脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼”,通过对麻雀脑袋转动、左顾右盼的描写,生动形象地展现出麻雀机警的特点。
3. 读文中画“﹏﹏”的句子,结合本课中的“信赖,往往创造出美好的境界”一句,谈谈你的感受。
麻雀因为不信赖人,所以觅食时充满警惕。而“信赖,往往创造出美好的境界”,如果人能给予麻雀信赖,让它们不再害怕和提防,或许能创造出人与麻雀和谐共处的美好画面。这让我感受到信赖在人与动物关系中的重要性,我们应该用爱和信赖去对待动物,让它们能更自在地生活。
答案:
1. 麻雀因时时提防人,所以在人间觅食时十分机警。
2. 机警;写得好。“脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼”,通过对麻雀脑袋转动、左顾右盼的描写,生动形象地展现出麻雀机警的特点。
3. 麻雀因为不信赖人,所以觅食时充满警惕。而“信赖,往往创造出美好的境界”,如果人能给予麻雀信赖,让它们不再害怕和提防,或许能创造出人与麻雀和谐共处的美好画面。这让我感受到信赖在人与动物关系中的重要性,我们应该用爱和信赖去对待动物,让它们能更自在地生活。
2. 机警;写得好。“脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼”,通过对麻雀脑袋转动、左顾右盼的描写,生动形象地展现出麻雀机警的特点。
3. 麻雀因为不信赖人,所以觅食时充满警惕。而“信赖,往往创造出美好的境界”,如果人能给予麻雀信赖,让它们不再害怕和提防,或许能创造出人与麻雀和谐共处的美好画面。这让我感受到信赖在人与动物关系中的重要性,我们应该用爱和信赖去对待动物,让它们能更自在地生活。
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