知识点一:什么是微生物
环境中分布着很多个体______、结构______的生物,它们统称为微生物。微生物主要包括______、______和______等。
环境中分布着很多个体______、结构______的生物,它们统称为微生物。微生物主要包括______、______和______等。
答案:
微小 简单 细菌 真菌 病毒
知识点二:观察菌落
在适宜条件下,培养基上的细菌或真菌会迅速繁殖,形成肉眼可见的______——由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的______。

| 菌落类型 | ______菌落 | ______菌落 |
| 大小 | 比较______ | 一般比细菌菌落______几倍到几十倍 |
| 形态 | 表面或______黏稠,或粗糙干燥 | 霉菌形成的菌落常呈______、絮状或蜘蛛网状 |
| 颜色 | 可呈白、黄、红等多种颜色 | 可呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 |
在适宜条件下,培养基上的细菌或真菌会迅速繁殖,形成肉眼可见的______——由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的______。
| 菌落类型 | ______菌落 | ______菌落 |
| 大小 | 比较______ | 一般比细菌菌落______几倍到几十倍 |
| 形态 | 表面或______黏稠,或粗糙干燥 | 霉菌形成的菌落常呈______、絮状或蜘蛛网状 |
| 颜色 | 可呈白、黄、红等多种颜色 | 可呈现白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 |
答案:
菌落 子细胞群体 细菌 真菌 小 大 光滑 绒毛状
知识点三:培养细菌和真菌的一般方法
| 具体步骤 | 操作说明 | 目的或原理 |
| 配制培养基 | 将______和琼脂混合在一起制成固体培养基 | 为细菌和真菌的生长繁殖提供______ |
| 高温灭菌 | 用高压灭菌锅对配置的培养基高温灭菌 | 杀死______ |
| ______ | 将少量细菌或真菌转移到培养基上 | 挑取目标细菌或真菌进行培养 |
| 恒温培养 | 把接种后的培养皿放在恒温培养箱中 | 为细菌或真菌的生长繁殖提供______ |

| 具体步骤 | 操作说明 | 目的或原理 |
| 配制培养基 | 将______和琼脂混合在一起制成固体培养基 | 为细菌和真菌的生长繁殖提供______ |
| 高温灭菌 | 用高压灭菌锅对配置的培养基高温灭菌 | 杀死______ |
| ______ | 将少量细菌或真菌转移到培养基上 | 挑取目标细菌或真菌进行培养 |
| 恒温培养 | 把接种后的培养皿放在恒温培养箱中 | 为细菌或真菌的生长繁殖提供______ |
答案:
牛肉汁 营养物质 原有的微生物 接种 适宜的温度
知识点四:检测环境中的细菌和真菌
1. 提出问题:洗手前后手上的细菌和真菌有不同吗?
2. 作出假设:______。
3. 设计实验:准备两套装有培养基的培养皿,一套用来______,另一套用来______。
4. 探究过程。
接种:使用______擦拭未洗的手的手心,在一套培养基上轻轻______;擦拭______的手的手心,在另一套培养基上轻轻______。做好标记。
将接种好的两套培养皿放置在______进行培养。
5. 在______、土壤和______乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌。细菌和真菌的生存需要一定的条件,如______、______、______等。有的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在______条件下才能生存。
1. 提出问题:洗手前后手上的细菌和真菌有不同吗?
2. 作出假设:______。
3. 设计实验:准备两套装有培养基的培养皿,一套用来______,另一套用来______。
4. 探究过程。
接种:使用______擦拭未洗的手的手心,在一套培养基上轻轻______;擦拭______的手的手心,在另一套培养基上轻轻______。做好标记。
将接种好的两套培养皿放置在______进行培养。
5. 在______、土壤和______乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌。细菌和真菌的生存需要一定的条件,如______、______、______等。有的还要求某些特定的条件,如有些细菌必须在______条件下才能生存。
答案:
2.洗手后手上的细菌和真菌比洗手前少
3.洗手前接种 洗手后接种
4.无菌棉棒 涂抹 洗过 涂抹 温暖的环境或恒温培养箱中
5.空气 水中 水 适宜的温度 有机物 无氧
3.洗手前接种 洗手后接种
4.无菌棉棒 涂抹 洗过 涂抹 温暖的环境或恒温培养箱中
5.空气 水中 水 适宜的温度 有机物 无氧
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