《2025年小学语文词语手册六年级上册人教版开明出版社》

1. 默写文言文：对两篇。

答案： 示例：两

2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

汤

汤乎若流水(tāng shāng) 破琴绝

弦

(xián xuán) 戴

嵩

(gāo sōng)

好

书画(hǎo hào)

蜀

中有杜处士(shǔ shù) 一日

曝

书画(bào pù)

拊

掌大笑(fǔ fù)

答案： 【解析】：本题考查的是对汉字正确读音的掌握，特别是多音字的区分。需要根据汉字在词语或句子中的具体含义，选择正确的读音。题目中涉及的汉字“汤”、“弦”、“嵩”、“好”、“蜀”、“曝”、“拊”均存在多音字现象，需结合语境判断其正确读音。
【答案】：
汤汤乎若流水(tāng shāng√)
破琴绝弦(xián√ xuán)
戴嵩(gāo sōng√)
好书画(hǎo hào√)
蜀中有杜处士(shǔ√ shù)
一日曝书画(bào pù√)
拊掌大笑(fǔ√ fù)

3. 给加点字选择正确的解释。
(1)方鼓琴而

志

在太山(A)
A. 心志；情志 B. 志气；志向
(2)尾搐入两

股

间(B)
A. 臀部 B. 大腿
(3)

善

哉

乎鼓琴(B)
A. 是的 B. 好啊
(4)

谬

矣(B)
A. 谬论 B. 错误

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对文言文中加点字的正确解释。需要学生根据文言文的语境，选择最符合句意的解释。这涉及到对文言文词汇的理解和积累，以及对文言文语境的把握。
(1) “方鼓琴而志在太山”中的“志”，根据语境理解，应解释为“心志；情志”，表示弹琴时的心境或意向。
(2) “尾搐入两股间”中的“股”，根据常识和语境，应解释为“大腿”，因为“股”在古文中常指大腿。
(3) “善哉乎鼓琴”中的“善哉”，是表示赞叹的词语，应解释为“好啊”，表示对弹琴技艺的赞赏。
(4) “谬矣”中的“谬”，根据语境理解，应解释为“错误”，表示某件事情或说法是错误的。
【答案】：
(1) A
(2) B
(3) B
(4) B

4. 下列句子停顿不恰当的一项是(B)。
A.善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水
B.以为/世无足/复为鼓琴者
C.牛/斗,力/在角,尾/搐入两股间
D.杜处士/笑/而然之

答案： 【解析】：本题考察的是对文言文句子停顿的理解及划分能力。
选项A，该句按照意群划分为“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水”，停顿恰当，既符合文言文的语法结构，也便于理解句意，故A项正确。
选项B，该句原划分“以为/世无足/复为鼓琴者”中，“世无足”与“复为鼓琴者”之间的停顿不恰当，正确的划分应为“以为/世/无足/复为鼓琴者”，这样更符合文言文的阅读习惯和语法结构，故B项错误。
选项C，该句按照意群及动作状态划分为“牛/斗,力/在角,尾/搐入两股间”，停顿恰当，能够清晰地表达出句子的意思，故C项正确。
选项D，该句按照主谓宾结构及动作状态划分为“杜处士/笑/而然之”，停顿合理，符合文言文的阅读规则，故D项正确。
综上所述，正确答案是B。
【答案】：B

5. 下列句子中“哉”的用法,理解正确的是(A)。
①善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 ②贤者奚由尽忠哉！
A.①表示感叹 ②表示反问
B.①表示感叹 ②表示设问
C.①表示设问 ②表示感叹
D.①表示设问 ②表示反问

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对文言文中“哉”字用法的理解。在古汉语中，“哉”字常用来表达感叹、反问等语气。我们需要根据句子的语境来判断“哉”的具体用法。
1. 在“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水”这句话中，“善哉”表达的是对弹琴技艺的赞赏，可以翻译为“好啊”或“妙啊”，因此这里的“哉”是表示感叹的语气。
2. 在“贤者奚由尽忠哉！”这句话中，“奚由”表示“怎么会”，“尽忠”是“尽忠职守”的意思，整句话可以翻译为“贤能的人怎么会不尽忠职守呢？”，因此这里的“哉”是表示反问的语气。
根据以上分析，我们可以确定答案。
【答案】：A