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1. 听写词语:对(
黎明 咆哮 势不可当 惊慌 嗓子 你拥我挤 狞笑 跌跌撞撞 拥戴 清瘦 乱哄哄 沙哑 党员 依次 呻吟 废话 吞没 猛然 白茫茫 搀扶 祭奠
20
)个词语。黎明 咆哮 势不可当 惊慌 嗓子 你拥我挤 狞笑 跌跌撞撞 拥戴 清瘦 乱哄哄 沙哑 党员 依次 呻吟 废话 吞没 猛然 白茫茫 搀扶 祭奠
答案:
示例:20
2. 词语积累。
描写波涛响声的词语:咆哮
描写洪水汹涌的词语:汹涌
表示时间短的词语:猛然间
描写波涛响声的词语:咆哮
轰鸣
喧哗
呼啸
描写洪水汹涌的词语:汹涌
泛滥
奔腾
湍急
表示时间短的词语:猛然间
刹那间
顷刻间
一瞬间
答案:
描写波涛响声的词语:轰鸣 喧哗 呼啸
描写洪水汹涌的词语:泛滥 奔腾 湍急
表示时间短的词语:刹那间 顷刻间 一瞬间
描写洪水汹涌的词语:泛滥 奔腾 湍急
表示时间短的词语:刹那间 顷刻间 一瞬间
(1)黎明的时候,雨突然大了。像
(2)山洪
(3)近一米高的洪水已经在路面上
(4)水渐渐
(5)水,
泼
。像倒
。(2)山洪
咆哮
着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔
而来,势不可当。(3)近一米高的洪水已经在路面上
跳舞
了。(4)水渐渐
蹿
上来,放肆地舔
着人们的腰。(5)水,
爬
上了老汉的胸膛。
答案:
(1)泼 倒
(2)咆哮 狂奔
(3)跳舞
(4)蹿 舔
(5)爬
(1)泼 倒
(2)咆哮 狂奔
(3)跳舞
(4)蹿 舔
(5)爬
4. 用修改符号修改下面的一段话。
在老师和同学们的帮助教育下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错别字也大大进步了,他还积极参加文郁活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
在老师和同学们的帮助教育下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错别字也大大进步了,他还积极参加文郁活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
答案:
①删去“教育”;②“学习态度”后的“。”改为“,”;③“进步”改为“减少”;④“郁”改为“娱”;⑤删去“和少先队员们”;⑥“连”改为“联”;⑦“扮演”改为“表演”;⑧删去“有详有略地”;⑨删去“作者是”;⑩“鲁迅”改为“老舍”;⑪“草原”改为《草原》。
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