《2025年小学语文词语手册六年级上册人教版开明出版社》

1. 听写词语:对(25)个词语。
渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 勉强 抱怨 倾听 探望 照顾
困难 张罗 阴冷 眼帘 蜷缩 忐忑不安 自作自受 魁梧 黧黑 湿淋淋 渔网
糟糕 沉默 忧虑 后脑勺

答案： 示例：25

2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。
怒

吼

(hǒu hǒng) 勉

强

(qiáng qiǎng)

蜷

缩(juǎn quán)
自

作

自受(zuō zuò)

揍

了一顿(zòu zhòu)

搔

后脑勺(sāo shāo)

答案： 【解析】：本题考察的是对汉字正确读音的掌握。根据题目要求，需要从给出的选项中选择正确的读音，并在其上打“√”。这要求考生对汉字的读音有准确的记忆和辨识能力。
【答案】：
怒吼(hǒu√ hǒng)
勉强(qiáng qiǎng√)
蜷缩(juǎn quán√)
自作自受(zuō zuò√)
揍了一顿(zòu√ zhòu)
搔后脑勺(sāo√ shāo)

近义词:(增添)——(增加) (确切)——(准确) (拘束)——(拘谨)
反义词:(温柔)——(粗暴) (容易)——(艰难) (消失)——(显现)

答案： 【解析】：
这是一道语文词汇题，主要考查学生对近义词和反义词的理解和辨识能力。在解答时，学生需要先理解每个词语的含义，然后根据词语的含义找出意思相近或相反的词语。
首先，学生可以先将给出的词语进行分类，理解每个词语的意思。然后，通过对比和分析，找出意思相近的词语作为近义词，找出意思相反的词语作为反义词。
具体来说，学生可以先从给出的词语中挑选出“增添”和“增加”，这两个词语都表示在原有的基础上增加，因此它们是一对近义词。接着，学生可以找到“确切”和“准确”，这两个词语都表示精确、不差的意思，因此它们也是一对近义词。再接着，“拘束”和“拘谨”都表示不自在、受限制的意思，所以它们也是一对近义词。
对于反义词，学生可以找到“温柔”和“粗暴”，这两个词语的意思完全相反，一个表示温和柔顺，一个表示粗野暴力。接着，“容易”和“艰难”也是一对反义词，一个表示做起来不费事，一个表示做起来困难重重。最后，“消失”和“显现”也是一对反义词，一个表示不再存在，一个表示出现、呈现。
【答案】：
近义词:
(增添)——(增加)
(确切)——(准确)
(拘束)——(拘谨)
反义词:
(温柔)——(粗暴)
(容易)——(艰难)
(消失)——(显现)

4. 词语填空。
例:自(作)自(受)
自(言)自(语) 自(由)自(在) 自(给)自(足)
自(问)自(答) 自(吹)自(擂) 自(怨)自(艾)

答案： 自(言)自(语) 自(由)自(在) 自(给)自(足)
自(问)自(答) 自(吹)自(擂) 自(怨)自(艾)

5. 填写合适的词语。
汹涌澎湃的(海浪) 温暖舒适的(小屋)
潮湿阴冷的(天气) 冰冷发青的(手指)
苍白僵硬的(脸) 均匀平静的(呼吸)

答案： 汹涌澎湃的(海浪) 温暖舒适的(小屋)
潮湿阴冷的(天气) 冰冷发青的(手指)
苍白僵硬的(脸) 均匀平静的(呼吸)

6. 体会省略号的作用(在括号里填字母)。
A. 表明心理活动的时断时续。
B. 表示省略递增的次数。
C. 表示语意的跳跃。
D. 表示说话结结巴巴,欲言又止。
(1)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么了?(C)
(2)我嘛……缝缝补补……(D)
(3)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(B)
(4)自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!(A)

答案： 【解析】：本题考察的是对省略号在不同语境中作用的理解。
(1) 在这个句子中，“谢谢上帝,总算活着回来啦”后接了一个省略号，然后话题突然转变到“我不在,你在家里做些什么了?”，这里省略号的作用是表示语意的跳跃，即从一个话题转到另一个话题。所以选择C。
(2) 在这个句子中，“我嘛”后接了省略号，然后是“缝缝补补”，这里的省略号表示说话者的话语不连贯，有欲言又止的感觉，所以选择D，表示说话结结巴巴，欲言又止。
(3) 在这个句子中，“古老的钟发哑地敲了十下,十一下”后接了省略号，这里表示钟声继续敲响，但数字被省略了，暗示时间的流逝，所以选择B，表示省略递增的次数。
(4) 在这个句子中，省略号连接了多个心理活动的句子，如“自己的五个孩子已经够他受的了”，“是他来啦?”，“不,还没来!”，“为什么把他们抱过来啊?”，“他会揍我的!”，这里省略号的作用是表示心理活动的时断时续，所以选择A。
【答案】：
(1)C
(2)D
(3)B
(4)A