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4. 读一读,选一选。(填序号)
①鼓 ②披 ③蹲 ④露
páng
(1)小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上(
①跳 bèng ②蹦 dēng ③蹬
(2)小青蛙后腿一(
①鼓 ②披 ③蹲 ④露
páng
(1)小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上(
③
)着一只大青蛙,(②
)着碧绿的衣裳,(④
)着雪白的肚皮,(①
)着一对大眼睛。①跳 bèng ②蹦 dēng ③蹬
(2)小青蛙后腿一(
③
),向前一(①
),(②
)到了荷叶上。
答案:
【解析】:
这道题目考查的是对课文内容的理解以及形近字、同音字的辨析能力。学生需要根据课文内容,选择正确的动词填入句子中,使句子意思通顺,符合课文描述。
对于第一组词语,学生需要根据青蛙的动作和外表特征,选择正确的动词。根据常识和课文内容,我们可以知道:
青蛙通常是“蹲”在荷叶上的,所以第一个空选③蹲;
青蛙的衣裳是“披”在身上的,所以第二个空选②披;
青蛙的肚皮是“露”在外面的,所以第三个空选④露;
青蛙的眼睛是“鼓”出来的,所以第四个空选①鼓。
对于第二组词语,学生需要根据青蛙跳跃的动作,选择正确的动词。根据常识和课文内容,我们可以知道:
青蛙后腿一“蹬”,所以第一个空选③蹬;
青蛙向前一“跳”,所以第二个空选①跳(bèng在这里是跳的方言或异体字,但考虑到题目给出的选项和常规用法,我们选择“跳”作为正确答案);
青蛙“蹦”到了荷叶上,所以第三个空选②蹦。
【答案】:
(1) ③ ② ④ ①
(2) ③ ① ②
这道题目考查的是对课文内容的理解以及形近字、同音字的辨析能力。学生需要根据课文内容,选择正确的动词填入句子中,使句子意思通顺,符合课文描述。
对于第一组词语,学生需要根据青蛙的动作和外表特征,选择正确的动词。根据常识和课文内容,我们可以知道:
青蛙通常是“蹲”在荷叶上的,所以第一个空选③蹲;
青蛙的衣裳是“披”在身上的,所以第二个空选②披;
青蛙的肚皮是“露”在外面的,所以第三个空选④露;
青蛙的眼睛是“鼓”出来的,所以第四个空选①鼓。
对于第二组词语,学生需要根据青蛙跳跃的动作,选择正确的动词。根据常识和课文内容,我们可以知道:
青蛙后腿一“蹬”,所以第一个空选③蹬;
青蛙向前一“跳”,所以第二个空选①跳(bèng在这里是跳的方言或异体字,但考虑到题目给出的选项和常规用法,我们选择“跳”作为正确答案);
青蛙“蹦”到了荷叶上,所以第三个空选②蹦。
【答案】:
(1) ③ ② ④ ①
(2) ③ ① ②
5. 读一读,按照蝌蚪成长的顺序排一排。(填序号)
①过了几天,它们长出了两条前腿。
biàn
②过了几天,它们的尾巴变短了。
③小蝌蚪长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
④过了几天,它们长出了两条后腿。
hòu
⑤不知什么时候 ,它们的尾巴不见了。
我还能讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

①过了几天,它们长出了两条前腿。
biàn
②过了几天,它们的尾巴变短了。
③小蝌蚪长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
④过了几天,它们长出了两条后腿。
hòu
⑤不知什么时候 ,它们的尾巴不见了。
③
→④
→①
→②
→⑤
我还能讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
答案:
③→④→①→②→⑤
池塘里有一群小蝌蚪,它们长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。它们到处找妈妈,先遇到鲤鱼阿姨,鲤鱼阿姨告诉它们妈妈有四条腿。过了几天,小蝌蚪长出两条后腿,它们又遇到乌龟,乌龟告诉它们妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。又过了几天,小蝌蚪长出两条前腿,尾巴也变短了。最后,它们的尾巴不见了,变成了小青蛙,终于找到了妈妈。
池塘里有一群小蝌蚪,它们长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。它们到处找妈妈,先遇到鲤鱼阿姨,鲤鱼阿姨告诉它们妈妈有四条腿。过了几天,小蝌蚪长出两条后腿,它们又遇到乌龟,乌龟告诉它们妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。又过了几天,小蝌蚪长出两条前腿,尾巴也变短了。最后,它们的尾巴不见了,变成了小青蛙,终于找到了妈妈。
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