《2025年教材课本四年级数学上册沪教版54制》

例2 观察算式,你能得到什么结论？
120 + 50 = 170
120 = 170 - 50
50 = 170 - 120
可以得到加法各部分之间的关系：

一个加数 = 和 - 另一个加数
试一试.
利用加法各部分之间的关系求□中的数,把计算过程写在练习本上.
968 + □ = 1532
□ + 732 = 857
□ + 122 = 747
150 + □ = 946

答案： 解析：本题主要考查加法各部分之间的关系，即“一个加数 = 和 - 另一个加数”，通过这个关系来求出方框中的数。
答案：
对于$968 + □ = 1532$：
$□=1532 - 968 = 564$。
对于$□ + 732 = 857$：
$□=857 - 732 = 125$。
对于$□ + 122 = 747$：
$□=747 - 122 = 625$。
对于$150 + □ = 946$：
$□=946 - 150 = 796$。
综上，答案依次为$564$；$125$；$625$；$796$。

试一试.
利用减法各部分之间的关系求□中的数,把计算过程写在练习本上.
142 - 64 = 78
87 - 28 = 59
124 - 19 = 105
131 - 94 = 37

答案： 解析：本题主要考查减法各部分之间的关系，即被减数 - 减数 = 差，由此可推导出被减数 = 差 + 减数，减数 = 被减数 - 差。通过这些关系来求解方框中的数。
答案：
第一个式子：
因为被减数 = 差 + 减数，所以□ = 78 + 64 = 142。
第二个式子：
因为减数 = 被减数 - 差，所以□ = 87 - 59 = 28。
第三个式子：
因为减数 = 被减数 - 差，所以□ = 124 - 105 = 19。
第四个式子：
因为被减数 = 差 + 减数，所以□ = 37 + 94 = 131。
综上，答案依次为142；28；19；131。