《2025年层层递进六年级语文上册人教版》

二、积累运用(20分)
1. 那些小丘的线条是那么　　　,就像只用　　　　,不用　　　　　　的中国画那样,到处　　　　,轻轻流入云际。这种境界,既使人　　　,又叫人　　　,既愿　　　,又想坐下　　　　　　。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着　　　　　　　　。
看着这样的画面,让人不禁想到了诗句:　　　　　　　　。
2. 古诗中有不少描写美景的诗句,如《宿建德江》中的“　　　　　　,　　　　　　”描写了建德江的暮色;如《六月二十七日望湖楼醉书》中的“　　　　　　,　　　　　　”描绘了西湖的雨后美景;如《过故人庄》中的“　　　　　　,　　　　　　”勾勒了田园风光;还有《　　　》中的“　　　　　　,　　　　　　”。
3.“　　　　　　,　　　　　　。稻花香里说丰年,　　　　　　。”这几句出自　　　代词人　　　的《　　　》。在这首词中,“别枝”的意思是　　　　　　,“茅店”的意思是　　　　　　,“社林”的意思是　　　　　　。本首词词牌名是　　　　,我知道的词牌名还有　　　　、　　　　等。

答案： 二、1.略 2.野旷天低树 江清月近人 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 绿树村边合 青山郭外斜 示例:山居秋暝 明月松间照 清泉石上流 3.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 宋 辛弃疾 西江月·夜行黄沙道中 横斜的树枝 用茅草盖的客舍 土地庙附近的树林 西江月 示例:清平乐 满江红

　　　　　　　　　　　　　　　长好“骨头”
①结识大张一家,缘于他的儿子亮亮。
②我们这栋楼在小区最北边,隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高,小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍,于是,墙上不时出现豁口。时间久了,一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院,从不翻墙而过,即使翻墙的孩子那么多。这个小男孩就是亮亮。
③起初,我以为亮亮胆子小,怕翻墙摔了。可是有一次,几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天,风很大,树梢随风摇来晃去,孩子们望着树杈上的球一筹莫展,没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说,脱下鞋子“噌噌噌”就敏捷地爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去,看得我心惊胆战。
④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好,亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天,路灯已经亮起来,他还趴在那里,我便隔窗问他怎么还不回家,他说有一道题没做出来。我问他:“要不要叔叔帮你?”他朝我笑笑,坚定地说:“老师说了,要独立完成作业,我再想想吧。”听邻居讲,亮亮成绩优秀,在全年级也是名列前茅呢。
⑤北京多风,晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子,亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此,我总觉得欠了孩子一份情。
⑥不久,机会来了。那些日子,小区里的孩子们流行玩轮滑,亮亮也喜欢。不过,别人的行头,都是正宗的轮滑鞋,配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔,神气十足。而亮亮的装备,显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承,木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备,我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。
⑦有一次上街,我专门去了儿童用品商店,轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮,孩子很高兴,激动得脸色通红,眼睛闪着亮光,但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我,他说:“谢谢叔叔,爸爸不让我要别人的东西。”最后,我只好去找大张,希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子,态度和儿子一样坚定,他搓着粗糙的大手说出这样一句话:“从小,就要让他长好‘骨头’。”
⑧好些年过去了,随着工作的变动,我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”,始终在我的耳畔回响。
1. 联系上下文,解释词语的意思。(4分)
(1)一筹莫展:形容遇事想不出一点办法。
(2)一应俱全:意为一切齐全,指应有尽有。
2. 下列句子中的引号分别属于哪种用法?在括号里写上正确答案的序号。(2分)
引号的用法:①表示引用;②表示强调;③表示特殊含义;④表示否定和讽刺。
(1)亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。　　(②)
(2)从小,就要让他长好“骨头”。　　(③)
3. 文章写了有关亮亮的五件事,请简要概括出另外四件。(4分)
(1)亮亮从来不翻墙去报社大院玩,而是绕一大圈走正门。
(2)亮亮爬上高高的白杨树把球踹下来。
(3)亮亮拒绝“我”的帮助,独立完成作业。
(4)亮亮经常帮“我”把衣服捡起来送上楼。
(5)亮亮穿很简陋的轮滑鞋玩,却拒绝接受“我”送他的新轮滑用品。
4. 读一读第③段中的画线句子,这句话主要写了什么?有什么作用?(4分)主要写了风大和其他孩子没有办法,突出了亮亮的勇敢。
5. 体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去,看得我

心

惊

胆

战

。写出了“我”内心的担心或害怕,突出了亮亮的勇敢。
6. 第⑦段中,“我”会以怎样的理由说服大张让亮亮收下轮滑用品呢?请联系上文内容,展开合理想象,写下来。(2分)
“我”对大张说:“略。答题要点:一、亮亮帮自己捡衣服,自己欠他人情;二、亮亮的轮滑装备太简陋了。
”
7. 文章中多处用到对比,照样子,再找出两处对比,写下来。(4分)
例:小区里的孩子经常翻墙去报社大院玩,和亮亮从不翻墙都是绕一大圈走正门形成对比,突出了亮亮的遵守规则。
(1)其他孩子们面对树上的球一筹莫展和亮亮的敏捷上树拿球形成对比,突出亮亮的勇敢。
(2)其他孩子正宗的轮滑装备和亮亮简陋的轮滑装备对比,突出亮亮的家境贫穷。
8. 你是怎么理解题目“长好‘骨头’”的?(2分)示例:做人要有骨气,不因为贫穷而郁郁寡欢,不因为贫穷而随意接受别人的施舍。(大意对即可)

答案： 三、1.
(1)形容遇事想不出一点办法。
(2)意为一切齐全,指应有尽有。 2.
(1)②
(2)③ 3.
(2)亮亮爬上高高的白杨树把球踹下来。
(3)亮亮拒绝“我”的帮助,独立完成作业。
(4)亮亮经常帮“我”把衣服捡起来送上楼。
(5)亮亮穿很简陋的轮滑鞋玩,却拒绝接受“我”送他的新轮滑用品。 4.主要写了风大和其他孩子没有办法,突出了亮亮的勇敢。 5.写出了“我”内心的担心或害怕,突出了亮亮的勇敢。 6.略。答题要点:一、亮亮帮自己捡衣服,自己欠他人情;二、亮亮的轮滑装备太简陋了。 7.
(1)其他孩子们面对树上的球一筹莫展和亮亮的敏捷上树拿球形成对比,突出亮亮的勇敢。
(2)其他孩子正宗的轮滑装备和亮亮简陋的轮滑装备对比,突出亮亮的家境贫穷。
(3)亮亮穿简陋轮滑鞋开心玩耍和“我”的内心不是滋味对比,突出亮亮内心的坚强。(任选两点) 8.示例:做人要有骨气,不因为贫穷而郁郁寡欢,不因为贫穷而随意接受别人的施舍。(大意对即可)