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一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
垂蔓(wàn màn) 眼睑(jiǎn liǎn) 眸子(móu mōu) 幽静(yōu yóu)
雏儿(chū chú) 享受(xiǎng hēng) 陪伴(péi bèi) 咂咂嘴(zā zá)
垂蔓(wàn màn) 眼睑(jiǎn liǎn) 眸子(móu mōu) 幽静(yōu yóu)
雏儿(chū chú) 享受(xiǎng hēng) 陪伴(péi bèi) 咂咂嘴(zā zá)
答案：
màn jiǎn móu yōu chú xiǎng péi zā
二、下列词语搭配不正确的一项是(
A.深幽的丛林 茂盛的吊兰
B.娇嫩的鸣叫 鲜红的小嘴
C.滚圆的身子 简易的笼子
D.细致的绒毛 温暖的巢穴
D
)A.深幽的丛林 茂盛的吊兰
B.娇嫩的鸣叫 鲜红的小嘴
C.滚圆的身子 简易的笼子
D.细致的绒毛 温暖的巢穴
答案：
D
三、根据课文内容填空。
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想,选一选。
A. 趴在“我”的肩头睡着了
B. 在屋里飞来飞去
C. 只在笼子四周活动
D. 用小红嘴啄“我”的笔尖,友好地啄“我”的手指
E. 落在“我”的书桌上,蹦到“我”的杯子上,放开胆子跑到稿纸上,绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
由于作者关心、爱护珍珠鸟,胆小的小鸟后来一点都不害怕人了。起先,它
珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想,选一选。
A. 趴在“我”的肩头睡着了
B. 在屋里飞来飞去
C. 只在笼子四周活动
D. 用小红嘴啄“我”的笔尖,友好地啄“我”的手指
E. 落在“我”的书桌上,蹦到“我”的杯子上,放开胆子跑到稿纸上,绕着“我”的笔尖蹦来蹦去
由于作者关心、爱护珍珠鸟,胆小的小鸟后来一点都不害怕人了。起先,它
C
,随后B
。渐渐它胆子大了,E
。它完全放心了后,D
。有一天,小家伙竟A
。
答案：
C B E D A
四、课内阅读我最棒。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
1. 用“____”画出文中描写珍珠鸟动作的词语,从这些词语中你体会到了什么？
2. 通过文段中的动作描写或神态描写想象心理活动。
(1)“俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,此时,珍珠鸟在想：
(2)“我只是微微一笑,依旧写东西”,这时,“我”在想：
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
1. 用“____”画出文中描写珍珠鸟动作的词语,从这些词语中你体会到了什么？
落 挨近 蹦 俯 喝 偏过脸瞧瞧 跑 蹦来蹦去 体会到了小珍珠鸟的活泼可爱。
2. 通过文段中的动作描写或神态描写想象心理活动。
(1)“俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应”,此时,珍珠鸟在想：
喂，先生，你喜欢我吗？你愿意做我的朋友吗？
(2)“我只是微微一笑,依旧写东西”,这时,“我”在想：
小家伙，你真淘气！
答案：
1. 落 挨近 蹦 俯 喝 偏过脸瞧瞧 跑 蹦来蹦去 体会到了小珍珠鸟的活泼可爱。
2. 示例：
(1)喂，先生，你喜欢我吗？你愿意做我的朋友吗？
(2)小家伙，你真淘气！
2. 示例：
(1)喂，先生，你喜欢我吗？你愿意做我的朋友吗？
(2)小家伙，你真淘气！
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