《2025年同步测控优化设计五年级语文上册人教版精编版》

一、下列选项中,对缩写故事理解有误的一项是(D)
A.摘录、删减、概括、改写,都是缩写故事的常用方法。
B.概括就是把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话。
C.改写就是用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
D.判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,可以改变故事的原意。

答案： D

二、在括号里写出意思相近的成语,说说表达效果有什么不同。
1. 打破砂锅问到底(刨根问底)
2. 赶鸭子上架(强人所难)
3. 热锅上的蚂蚁(心急如焚)
4. 鸡蛋碰石头(自不量力)
5. 做一天和尚撞一天钟(得过且过)
6. 一个鼻孔出气(臭味相投)
不同：成语表达简练，前面的通俗易懂、形象。

答案： 1. 刨根问底
2. 强人所难
3. 心急如焚
4. 自不量力
5. 得过且过
6. 臭味相投
不同：成语表达简练，前面的通俗易懂、形象。

三、先把古诗补充完整,再回答问题。
乞 巧
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
1. 这首诗的作者是唐代诗人林杰。
2. 用自己的话写出前两句诗的意思。七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

答案： 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
1. 唐 林杰
2. 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

四、除了本单元的课文,你还读过或者听过哪些民间故事？请选择一个概括主要情节。
《牛郎织女》：孤儿牛郎与老牛相依为命，在老牛帮助下与织女结为夫妻，育有儿女。王母娘娘强行带走织女，牛郎带孩子追赶，被天河隔开，后每年七月初七鹊桥相会。

答案： 《牛郎织女》：孤儿牛郎与老牛相依为命，在老牛帮助下与织女结为夫妻，育有儿女。王母娘娘强行带走织女，牛郎带孩子追赶，被天河隔开，后每年七月初七鹊桥相会。

五、发挥你的想象力,把下面的情节描述得具体些。
1. 姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。姑娘穿上那件轻盈的纱衣，坐在河边的石头上，乌黑的长发如瀑布般垂落。她伸出纤细的手指，轻轻梳理着发丝，一边梳一边温柔地看着牛郎。牛郎看着她美丽的模样，鼓起勇气，把自己从小父母双亡、被哥嫂虐待、独自生活的情形一五一十地说了出来，声音里带着一丝委屈。姑娘听着听着，眼睛一眨不眨，完全出了神，长长的睫毛上甚至沾了几滴同情的泪珠。她既同情牛郎的不幸遭遇，又爱惜他的勤劳善良，便也轻声把自己是天上织女、因为厌倦天上的寂寞生活才偷偷来到人间的情形告诉了他。
2. 织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。织女被王母娘娘捉回天上后，遭受了非常严厉的惩罚，每天都要不停地织布，手都磨出了血泡，还被关在冰冷的宫殿里，失去了自由。可是她的心里始终惦记着牛郎和孩子们，怎么也不肯死心。她常常在织布的时候偷偷流泪，心里只有一个念头：一定要想办法回到人间，跟牛郎和孩子们一块儿过日子，无论付出多大的代价都愿意。

答案： 1. 姑娘穿上那件轻盈的纱衣，坐在河边的石头上，乌黑的长发如瀑布般垂落。她伸出纤细的手指，轻轻梳理着发丝，一边梳一边温柔地看着牛郎。牛郎看着她美丽的模样，鼓起勇气，把自己从小父母双亡、被哥嫂虐待、独自生活的情形一五一十地说了出来，声音里带着一丝委屈。姑娘听着听着，眼睛一眨不眨，完全出了神，长长的睫毛上甚至沾了几滴同情的泪珠。她既同情牛郎的不幸遭遇，又爱惜他的勤劳善良，便也轻声把自己是天上织女、因为厌倦天上的寂寞生活才偷偷来到人间的情形告诉了他。
2. 织女被王母娘娘捉回天上后，遭受了非常严厉的惩罚，每天都要不停地织布，手都磨出了血泡，还被关在冰冷的宫殿里，失去了自由。可是她的心里始终惦记着牛郎和孩子们，怎么也不肯死心。她常常在织布的时候偷偷流泪，心里只有一个念头：一定要想办法回到人间，跟牛郎和孩子们一块儿过日子，无论付出多大的代价都愿意。