《2025年金钥匙提优训练课课练八年级物理上册苏科版徐州专版》

1. 如图所示，小强同学用两个焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体，则下列说法中正确的是(C)

A.两个放大镜对物体进行了两次放大
B.两个放大镜组合在一起相当于一台显微镜
C.两个放大镜组合在一起相当于一架望远镜
D.将两个放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的
]

答案： 1.C

2. (2024·无锡期末)如图所示是小红制作的一架简易的天文望远镜，选用的凸透镜焦距分别为5 cm和50 cm。她将寻星装置安装在套筒上，将望远镜固定在三脚架上，用于观察月球，下列说法中不正确的是(D)

A.应该将焦距为50 cm的凸透镜作为物镜，焦距为5 cm的凸透镜作为目镜
B.通过寻星装置寻找月球，是利用了光沿直线传播的原理
C.观察时调节套筒的长度，使物镜和目镜的距离约为55 cm
D.通过望远镜看到的是月球正立、缩小的虚像
]

答案： 2.D

3. (2024·汉中汉台期末)在“自制天文望远镜”跨学科实践活动中，小明对如图所示的望远镜进行了深入研究。望远镜的物镜作用相当于照相机(照相机/放大镜/投影仪)，远处的物体通过物镜成倒立、缩小的实像。
]

答案： 3.照相机 缩小 实

4. (2024·淮安期末)小明取两个焦距不同的凸透镜来制作一个简易天文望远镜。其中，A透镜焦距较大，B透镜焦距较小。
(1)如图甲所示，选择两个刚好可以套在一起的圆筒，分别把物镜和目镜固定在圆筒的两端，目镜应选B(A/B)透镜。
(2)该望远镜成像原理如图乙所示，物镜成像特点与照相机成像原理相同；目镜成像特点与放大镜成像原理相同。(照相机/投影仪/放大镜)
]

答案： 4.
(1)B
(2)照相机 放大镜

5. (2024·沈阳段考)跨学科实践：制作望远镜。
项目提出：
望远镜有不同的类型，我们在课堂上制作了由两个凸透镜组装成的望远镜(开普勒望远镜)。用一凸透镜和一凹透镜是否也能制作成望远镜。
项目分析：
Ⅰ. 查找资料，研究用一凸透镜和一凹透镜是否可制成望远镜。
Ⅱ. 设计一个望远镜，能够用它观察远处的物体。
Ⅲ. 根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜并进行调试。
项目实施：
(1)查找资料，研究用一凸透镜和一凹透镜是否可制成望远镜。
望远镜有不同的类型。其中有一种望远镜是由一凸透镜和一凹透镜组成的。靠近眼睛的目镜用的是凹透镜。靠近被观测物体的物镜用的是凸透镜。这种望远镜是由物理学家伽利略发明的，其原理如图(a)。
望远镜中的目镜(凹透镜)对光线有发散作用，人通过望远镜最终看到的是远处物体正立(正立/倒立)的像。我们能不能看清一个物体，这个凹透镜对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜对光线的发散作用，视角就可以变得比原来大。
(2)设计简易望远镜。
① 确定望远镜的放大倍率。放大倍率为2～3倍。
② 选择合适的物镜和目镜。
根据在课堂上制作望远镜的经验，在选择物镜时，应该选择焦距较大(较大/较小)的凸透镜作为物镜。
③ 设计镜筒，如图(b)所示。
(3)制作及调试望远镜。
① 制作
② 试用与调整
把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。在观察时要通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体的像变清晰。
(4)展示交流。
通过制作过程实际体验和对原理图(a)的分析可知：在相同的物镜下，伽利略望远镜的镜筒长度要比开普勒望远镜的镜筒长度“短一些”，其主要原因是目镜距物镜的距离小于(大于/小于)物镜的焦距。

答案： 5.
(1)发散 正立 大
(2)较大
(3)清晰
(4)小于