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7. (2024·连云港一模)如图所示是某同学自制的二胡,声音是由琴弦

振动
产生的;底部用可乐罐制成的琴筒贴有薄膜并开有3个音窗,琴筒是用来增加发出声音的响度
;演奏时琴声是通过空气
传到人耳的。
答案:
7.振动 响度 空气
8. (2024·周口淮阳校级期末)如图所示,用一片树叶也能制作一个乐器,将树叶卷成圆筒,把其中一端稍稍捏扁,就能吹出美妙的音乐,吹奏时由于气流引起树叶的____而发出声音。生活中我们根据声音的____来分辨不同乐器发出的声音。
(1)小红首先用5个相同材料、相同厚度的玻璃量筒(如图乙)探究音调与哪些因素有关。各量筒内装有水,她猜想气柱发声的音调可能与:A. 气柱的长短有关;B. 气柱的横截面积有关;C. 水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表,用同样大小的力在量筒口上吹气,并记录声音的频率,如表所示:

①选择量筒c、d,小红用同样大小的力在量筒口上吹气,发现发出的声音音调相同,说明气柱发声的音调与水柱的长度
②若探究猜想A,应选量筒
③在量筒e口上吹气,所发出声音的频率可能是
④小红又用同样大小的力敲击a和b,使它们发声,发现a发出的声音音调较低。
(2)小红找来7个相同的瓶子,装入不同量的水制作成打击乐器,如图丙,用筷子敲击,发现能发出“1、2、3、4、5、6、7”不同音阶的声音来。
①敲击
②小红演奏时,同学们一听就知道是乐曲《茉莉花》,同学们


(1)小红首先用5个相同材料、相同厚度的玻璃量筒(如图乙)探究音调与哪些因素有关。各量筒内装有水,她猜想气柱发声的音调可能与:A. 气柱的长短有关;B. 气柱的横截面积有关;C. 水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表,用同样大小的力在量筒口上吹气,并记录声音的频率,如表所示:
①选择量筒c、d,小红用同样大小的力在量筒口上吹气,发现发出的声音音调相同,说明气柱发声的音调与水柱的长度
无关
(有关/无关)。②若探究猜想A,应选量筒
a、b
;若选择的是量筒b、c,则探究的猜想是B
(B/C)。③在量筒e口上吹气,所发出声音的频率可能是
300
(380/300/240)Hz。④小红又用同样大小的力敲击a和b,使它们发声,发现a发出的声音音调较低。
(2)小红找来7个相同的瓶子,装入不同量的水制作成打击乐器,如图丙,用筷子敲击,发现能发出“1、2、3、4、5、6、7”不同音阶的声音来。
①敲击
A
(填序号)杯时,发出的是“7”音。②小红演奏时,同学们一听就知道是乐曲《茉莉花》,同学们
不是
(是/不是)根据音色来辨别的。
答案:
8.
(1)①无关 ②a、b B ③300
(2)①A ②不是 解析:
(1)①选择量筒c、d进行实验,发现所发声音的频率相同,说明所发声音的音调相同,即音调与水柱长度无关。②若探究猜想A,所选量筒应该是横截面积相同,但水面上方气柱长度不同,故应选择量筒a、b。若选择的是量筒b、c,这两个量筒水柱长度、气柱长度均相同,只是横截面积不同,这是探究猜想B。③e与d比,气柱的横截面积小,其音调应该高于d;与b比,气柱的横截面积大,其音调应该低于b,即其声音的频率在274~352Hz之间,故可能是300Hz。
(2)①用筷子敲击瓶子时,声音是由瓶子和水振动产生的,装不同的水量的瓶子振动频率不同,从左往右瓶内水的质量逐渐增加,因此声音的音调会越低,故敲击A杯时,发出的是“7”音。②小红演奏时,同学们一听就知道是乐曲《茉莉花》,同学们不是根据音色来辨别的,而是音调。
(1)①无关 ②a、b B ③300
(2)①A ②不是 解析:
(1)①选择量筒c、d进行实验,发现所发声音的频率相同,说明所发声音的音调相同,即音调与水柱长度无关。②若探究猜想A,所选量筒应该是横截面积相同,但水面上方气柱长度不同,故应选择量筒a、b。若选择的是量筒b、c,这两个量筒水柱长度、气柱长度均相同,只是横截面积不同,这是探究猜想B。③e与d比,气柱的横截面积小,其音调应该高于d;与b比,气柱的横截面积大,其音调应该低于b,即其声音的频率在274~352Hz之间,故可能是300Hz。
(2)①用筷子敲击瓶子时,声音是由瓶子和水振动产生的,装不同的水量的瓶子振动频率不同,从左往右瓶内水的质量逐渐增加,因此声音的音调会越低,故敲击A杯时,发出的是“7”音。②小红演奏时,同学们一听就知道是乐曲《茉莉花》,同学们不是根据音色来辨别的,而是音调。
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