《2025年暑假生活北京师范大学出版社高一历史人教版》

2. 约15世纪中叶,德国人谷登堡发明了金属活字印刷机,推动《圣经》的大规模印刷。此后,《九十五条论纲》也得以大量印刷,迅速传遍德国甚至欧洲,让民众能直接接触到这类文本媒介。印刷技术的进步(A)。
A.客观上推动了宗教改革的进行
B.使德国成为欧洲的文化中心
C.推动德国世俗化的迅速实现
D.直接开启了理性王国的时代

答案： A 解析：从材料中可以看出，金属活字印刷机的发明与应用，使《圣经》和《九十五条论纲》得以大量印刷，更多的人能够阅读到《圣经》和《九十五条论纲》，从而有力地推动了宗教改革的进行，故 A 项正确。印刷技术的进步与德国成为欧洲的文化中心没有必然联系，排除 B 项；“迅速实现”的表述不符合史实，排除 C 项；理性王国的时代是指启蒙运动时期，与材料主旨无关，排除 D 项。

3. 1497年,某市政厅广场的中心竖立起一座金字塔形的“火葬台”。最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的服饰。上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作,其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品和化妆品,香料、镜子、面纱和假发……这些东西被烧掉了。这些物品被焚烧的主要原因是(A)。
A.违背基督教神学观念
B.导致社会奢侈成风
C.宣传无神论的思想
D.倡导民主自由思想

答案： A 解析：材料所罗列的物品多是文艺复兴时期反对宗教神权的产物，表达的是人们对现世生活的追求，但违背了传统基督教神学观念，因此遭到了焚烧，故 A 项正确。材料中被焚烧的物品并不会导致社会奢侈成风，B 项错误；材料中被焚烧的物品没有宣传无神论思想，C 项错误；民主自由思想属于启蒙运动时期的主张，排除 D 项。

4. 下表为17世纪中叶和18世纪中叶欧洲文化水平情况表。

据此可推知,当时欧洲(D)。
A.知识普及推进科技创新
B.文化素质影响科技进步
C.人文思潮促进政治变革
D.思想启蒙推动社会进步

答案： D 解析：从表格中数据可以看出，相较于 17 世纪中叶，18 世纪中叶“有阅读能力的人占法国总人口的比例”“法国妇女的识字率”“欧洲年均出版新书”“普通人藏书量”都有所提高。结合所学可知，17—18 世纪启蒙运动的发展，推动了社会的进步，故 D 项正确。

5. 中国近代史学家陈衡哲在《西洋史》中用下图来说明英国资产阶级革命中的冲突势力。由此可知,当时英国(B)。
←→表示两个势力的冲突
A.成为启蒙运动的中心
B.社会矛盾错综复杂
C.革命力量有强大优势
D.宗教改革蓄势待发

答案： B 解析：据图中信息可知，英国资产阶级革命中有三大冲突势力，这反映了英国社会矛盾错综复杂，故 B 项正确。法国是启蒙运动的中心，A 项错误；材料论述的是英国资产阶级革命中的三大冲突势力，未体现革命力量的强大优势，C 项错误；D 项表述与材料主旨无直接联系，排除。

6. 下面漫画及其说明文字反映了俾斯麦与德意志帝国的议会之间的关系。这从本质上反映出德意志帝国(D)。

A.宰相掌握立法权
B.议会徒有虚名
C.皇帝没有实权
D.代议制民主不健全

答案： D 解析：材料反映出俾斯麦处理国事不受议会制约，反而可以控制议会运行，这从本质上反映了德意志君主立宪制的保守性和不健全，故 D 项正确。结合所学可知，德意志皇帝掌握立法权，并拥有实权，A、C 两项错误；“议会徒有虚名”与史实不符，B 项错误。

7. 1873年5月,法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错,民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对梯也尔政府的不信任案,梯也尔被迫辞职。这反映了(C)。
A.巴黎公社的政治影响
B.主权在民观念的淡化
C.代议制度的曲折发展
D.三权分立体制的确立

答案： C 解析：材料中梯也尔认为民众拥护法兰西共和国，但随后君主派议员占优势的议会通过对梯也尔政府的不信任案，梯也尔被迫辞职，这体现了法国共和派与君主派的斗争，反映了法国代议制度的曲折发展，故选 C 项。巴黎公社是巴黎无产阶级建立的政权，与材料所述无直接关系，排除 A 项；材料论述的是法国共和派与君主派的斗争，没有体现“主权在民”这一观念，排除 B 项；材料无法体现立法、司法、行政三权分立，排除 D 项。

8. 人文精神是文明社会发展的内驱力,作为人类宝贵的精神财富,推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料,回答问题。
材料一 大家知道,文艺复兴一定程度上挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对基督教的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。
——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
材料二 马丁·路德认为恩典通过人的信仰来加以实现。马丁·路德的这种新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了直接联系,否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令,以此作为基督徒是否过上正当生活的条件。
——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》
材料三 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思,他们所提出的那些社会原则,如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等,已成为现代社会中的重要思想观念。
——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
(1)根据材料一并结合所学知识,回答“借古喻今”的含义及人们这样做的原因。
(2)根据材料二,概括马丁·路德的思想主张。结合所学知识,简述欧洲宗教改革运动的意义。
(3)根据材料三,概括启蒙思想家的主要观点。综合上述材料并结合所学知识,归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。

答案： （1）含义：借古希腊、罗马文化抨击教会，其实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；古希腊、罗马文化具有人文主义精神；教会势力强大。（2）主张：因信称义（或信仰得救）；王权高于教权。意义：解放了人们的思想，发展了人文主义；促进了资本主义的发展；有利于西欧民族国家的形成和文化教育的发展。（3）主要观点：自由、平等、权力制衡。影响：促进了人们思想的解放；推进了民主进程；促进了经济发展；推动了科技创新。解析：（1）第一小问，根据材料一“人们只能‘战战兢兢地请出古代的幽灵’，来为自己壮胆”并结合所学知识可知，文艺复兴时期，人文主义者借古希腊、罗马文化抨击教会，其实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。第二小问，根据材料一“人们是不敢公开提出反对基督教的口号的”并结合所学知识，从经济、政治和历史等方面分析可知，当时欧洲资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，古希腊、罗马文化具有人文主义精神；根据材料一“那时教会势力仍很强大”可知，教会势力强大。（2）第一小问，根据材料二“马丁·路德认为恩典通过人的信仰来加以实现”可得出，因信称义（或信仰得救）；根据材料二“马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令”可得出，王权高于教权。第二小问，根据材料二“在基督徒与上帝之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜”并结合所学知识，从思想、经济、政治和社会进步等方面分析可知，欧洲宗教改革运动解放了人们的思想，发展了人文主义，促进了资本主义的发展，有利于西欧民族国家的形成和文化教育的发展。（3）第一小问，根据材料三“思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等、经济上的自由和不受（封建）国家干预”可得出，自由、平等；根据材料二“人民与统治者的相互制约”可得出，权力制衡。第二小问，综合三则材料并结合所学知识，从思想、政治、经济和文化等方面分析可得出，人文精神的不断发展促进了思想解放，推进了民主进程，促进了经济发展，推动了科技创新。