《2025年暑假综合练习河北人民出版社五年级语文人教版》

2. 拓展阅读。
走出黑暗
这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分,载满乘客的地铁缓缓启动,向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时,突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停了下来。始料不及的人们一下子蒙了。①黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。车厢里一下子像炸了锅似的,哭声、喊声、叹息声不绝于耳。
突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈,太阳落山了！”②妈妈说：“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。
不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药？”旁边的人也问：“谁有药？”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过来一瓶水,病人吃完药安静了下来。
不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,③有人提议往下一出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,但立即有人大声喊：“快灭掉,烟会使人窒息！万一引起火灾,一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了,人们重新回到黑暗的深渊。人们从来没有像今天这样憎恨过黑暗,也从来没有像今天这样渴望过光明。④突然,有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问有没有没牵手的,当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知绊了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
终于从黑暗中走出来了。“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着……这时人们才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服刮破了,脸和手都碰出了血,但脸上却洋溢着笑容。
(有删改)
(1)结合文章内容,下列说法错误的一项是(C)
A. 画线句①运用了比喻的修辞手法,形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧,营造了恐怖的氛围。
B. 画线句②中,妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。
C. 从画线句③中可以看出此时的人们很惊慌。
D. 画线句④中,“大家手牵手”是为了避免有人掉队。
(2)下面是四位同学读文章后获得的启示,不符合文章所表述内容的一项是(A)
A. 面对灾难要勇于创新。
B. 面对灾难应团结一致。
C. 遇到灾难要保持镇静。
D. 面对灾难要互相帮助。
(3)文章结尾才揭示领头人是列车司机,这样的安排合理吗？为什么？
这样安排合理。这样设置悬念使人觉得出乎意料又在情理之中，激发了读者的阅读兴趣。

答案： （1）C （2）A （3）这样安排合理。这样设置悬念使人觉得出乎意料又在情理之中，激发了读者的阅读兴趣。