《2025年暑假综合练习河北人民出版社五年级语文人教版》

1. 课文回放。
梅花魂(节选)
“是啊,莺儿,你要好好保存！这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！”
(1)“梅花的秉性”是什么？用“﹏﹏”在文中画出相应的句子。
(2)外祖父漂泊海外,但中国人的气节没有变,对祖国的爱更没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。在外祖父心中,梅花是中华民族精神的象征。
(3)“我们中华民族出了许多有气节的人物”,比如精忠报国的岳飞。你还知道哪些这样的人物？
示例：李大钊、钱学森、朱自清等。

答案： （1）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（2）品格 灵魂 骨气 中华民族精神
（3）示例：李大钊、钱学森、朱自清等。

2. 拓展阅读。
怀念童年
纸飞机、竹风筝、蒲公英,都是会飞的精灵,承载着纯粹的梦,飞向蓝天。只因童年,只因怀念……
踏着铺满缤纷的碎花片儿的小路,回了家。有些人家的墙上还粘满了干瘪的彩带条儿。
今天沿路的风景特别美,只因又是一个“六一”儿童节,有的人觉得中学了还过儿童节,幼稚。可是,我会认真地过完八年级的儿童节,很享受,很幸福。
忘了自己是怎样浑浑噩噩地路过小学,也忘了自己是怎样迷迷糊糊、磕磕碰碰,又开开心心地走过童年,逝去了童年,逝去了自由,可还童心未泯,倔强地要过儿童节。童心未泯？呵,还未老过,谈何而过？
可是很累。只希望能躺在悠悠的湖畔边,嘴里衔着嫩嫩的青草根儿,做着傻傻的白日梦,梦回过去……
梦中,有花有草,有老屋,有童年的那个我。剥落的墙还留下儿时“好好学习,天天向上”“长大后当科学家”“红领巾学雷锋”的字样。摸着这些稚嫩的字体,现在的我只能苦笑,看着消极的自己,无言以对。
“路,很长很远,童年的你,能教我该怎么做吗？”
“路,是很长很远,现在的你,更应该振作一点儿,坚持下去。”
“我行吗？”
“你一定可以的,相信我,相信你。”
“有你,有我,就算路上荆棘丛生,我不会害怕,也不能害怕,有天高地厚,就有海阔天空。”
“有我,有你,梦就在不远方,勇敢追梦去吧,不要做失败的守望者。”
释怀,我突然笑了。
烟花再美,也只不过转瞬即逝,而这又恰恰是它最美的地方。人生的美,也莫过于短暂的童年,单纯美好的回忆。童年,到站了,就挥手告别吧！新的旅程,新的青春,还在延续。如果你太舍不得昨天的难忘记忆,那么你就去完成一个更幸福、更光辉灿烂的明天。你我同行吧！转身——启程！明天的太阳依旧会从东方冉冉升起！
(有删改)
(1)联系上下文,解释词语。
童心未泯：指虽然年龄大了却仍然拥有一颗儿童纯真的心。形容“我”虽已长大但还有着孩子的天真
荆棘丛生：荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多
(2)这是一篇中学生笔下的关于童年的回忆,有欢喜,也有忧愁,真实地再现了作者甜蜜而不舍、困惑而不失希望的复杂心境。
(3)本文行文流畅,结构清晰,读来让人心动。作者先写儿时童年的欢乐,再写此时生活的许多无奈,最后写面对现实，振奋精神，勇敢前行。
(4)细读短文最后一个自然段,从中你可以感悟出什么？童年虽然美好但终将逝去，我们不必过度留恋过去；人生的旅程在不断延续，应带着童年的美好回忆，勇敢地走向未来，创造更幸福、更灿烂的明天。同时，也体现出对成长的接纳和对未来的乐观态度

答案： （1）童心未泯：指虽然年龄大了却仍然拥有一颗儿童纯真的心。形容“我”虽已长大但还有着孩子的天真。荆棘丛生：荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。
（2）童年 欢喜 忧愁
（3）儿时童年的欢乐 此时生活的许多无奈 面对现实，振奋精神，勇敢前行
（4）示例：童年虽然美好但终将逝去，我们不必过度留恋过去；人生的旅程在不断延续，应带着童年的美好回忆，勇敢地走向未来，创造更幸福、更灿烂的明天。同时，也体现出对成长的接纳和对未来的乐观态度。