《2025年快乐假期培优训练衔接教材一年级数学》

1. 按规律接着画。

答案：

(1)$□$▲$◯$●
(2)

2. 把能用七巧板拼出来的图形画“△”,不能的画“○”。

（△）（$◯$）（△）（△）

答案： △$◯$△△

3. 用左边点子图中的两个三角形在右边图中分别拼出和。
通过对左边点子图中两个三角形进行平移、旋转（具体操作根据图形实际情况确定），可在右边图中分别拼出平行四边形和梯形。

答案： 本题可根据点子图中三角形的形状和特点，通过平移、旋转等方式拼出指定图形。
步骤一：拼出平行四边形
将左边点子图中上面的三角形向右平移一定格数，再将下面的三角形绕某一点旋转$180^{\circ}$后，与平移后的上面三角形进行拼接，即可得到平行四边形（具体平移和旋转的格数根据点子图实际情况确定）。
步骤二：拼出梯形
将左边点子图中上面的三角形向下平移一定格数，再将下面的三角形进行适当的平移（或旋转、翻转等操作，具体根据点子图实际情况确定）后，与平移后的上面三角形进行拼接，即可得到梯形。
由于没有具体的坐标信息，无法给出精确的平移格数和旋转角度等数据，但按照上述思路，利用三角形的平移、旋转等变换操作，能够在右边图中分别拼出平行四边形和梯形。
综上，答案为：通过对左边点子图中两个三角形进行**平移、旋转（具体操作根据图形实际情况确定）**，可在右边图中分别拼出平行四边形和梯形。

4.

(1)图中共有(10)个,(15)个,(12)个,(4)个。
(2)小亮有5个,他还差多少个就和上图中的一样多？
$10 - 5 = 5$

答案： （1）10；15；12；4 （2）$10 - 5 = 5$