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研究的内容
物质的组成、结构与分类
物质由____组成,由____构成
物质
纯净物____
物质的性质
物理性质,如____
化学性质,如$____\xrightarrow{决定}$物质的用途
物质的变化
物理变化
化学变化
判断依据:____
物质的用途和制法
化学
学习的方法
认真进行化学实验(基本操作)
常用仪器:____
药品的取用
固体
块状:____
粉末状:____
液体
多量:____
极少量:____
一定量:____
物质的加热
热源→酒精灯的使用方法和注意事项
加热
可加热的仪器:____
方法
固体
液体
注意事项
物质的称量
仪器:____
方法:____
仪器的装配
仪器洗涤的方法和注意事项
培养科学探究能力(一般过程)
提出问题、作出猜测、____、____、____、____、____、____
使用化学符号(元素符号、化学式……)
物质的组成、结构与分类
物质由____组成,由____构成
物质
纯净物____
物质的性质
物理性质,如____
化学性质,如$____\xrightarrow{决定}$物质的用途
物质的变化
物理变化
化学变化
判断依据:____
物质的用途和制法
化学
学习的方法
认真进行化学实验(基本操作)
常用仪器:____
药品的取用
固体
块状:____
粉末状:____
液体
多量:____
极少量:____
一定量:____
物质的加热
热源→酒精灯的使用方法和注意事项
加热
可加热的仪器:____
方法
固体
液体
注意事项
物质的称量
仪器:____
方法:____
仪器的装配
仪器洗涤的方法和注意事项
培养科学探究能力(一般过程)
提出问题、作出猜测、____、____、____、____、____、____
使用化学符号(元素符号、化学式……)
答案:
元素 微粒 混合物 颜色、状态、气味等 可燃性、助燃性等 是否有新物质生成 烧杯、试管、酒精灯等 用镊子夹取 用药匙或纸槽取 倾倒法 胶头滴管滴加或玻璃棒蘸取 量筒量取 试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等 托盘天平 左物右码 制定方案 进行化学实验 查阅资料 收集证据 分析归纳推理和论证 得出合理结论
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