第73页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
1.实验小学五(2)班学生喜欢课外书类别情况统计图如下。
实验小学五(2)班学生喜欢课外书类别情况统计图
2025 年 2 月

(图例:男生 ■ 女生 □,纵轴:数量/人,横轴:漫画、历史故事、科幻故事、文学名著;图中漫画类男生17人、女生12人,科幻故事类男生10人、女生8人,历史故事类男女生人数处为( )、( ),文学名著类未完成)
(1)在图中写出喜欢历史故事类的男、女生人数。
(2)已知喜欢文学名著类的男生有 15 人,女生有 24 人,完成上面的统计图。
(3)在这些课外书的类别中,这个班里喜欢( )类的男生人数最多。
(4)这个班里喜欢( )类课外书的男、女生人数相差最大。
实验小学五(2)班学生喜欢课外书类别情况统计图
2025 年 2 月
(图例:男生 ■ 女生 □,纵轴:数量/人,横轴:漫画、历史故事、科幻故事、文学名著;图中漫画类男生17人、女生12人,科幻故事类男生10人、女生8人,历史故事类男女生人数处为( )、( ),文学名著类未完成)
(1)在图中写出喜欢历史故事类的男、女生人数。
(2)已知喜欢文学名著类的男生有 15 人,女生有 24 人,完成上面的统计图。
(3)在这些课外书的类别中,这个班里喜欢( )类的男生人数最多。
(4)这个班里喜欢( )类课外书的男、女生人数相差最大。
答案:
1.
(1)
(2)如图所示。
实验小学五
(2)班学生喜欢
课外书类别情况统计图
2025年2月
(3)历史故事
(4)文学名著
1.
(1)
(2)如图所示。
实验小学五
(2)班学生喜欢
课外书类别情况统计图
2025年2月
(3)历史故事
(4)文学名著
2.实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表如下。
实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表
2025 年 2 月
| 数量/件 | 种类 | 合计 | 数学海报 | 数学绘画 | 数学小论文 |
| 年级 | 总计 | | | 72 | |
| | 四年级 | 66 | 15 | 30 | |
| | 五年级 | | 25 | | 35 |

(1)将统计表填写完整。
(2)根据统计表,完成下面的统计图。
实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计图
2025 年 2 月
(图例:作品种类 □ 四年级 ■ 五年级,纵轴:数学小论文、数学绘画、数学海报,横轴:数量/件(0-45);图中数学海报五年级对应25、四年级对应15,其他类别条形图未完成)

(3)横轴上每个单位长度表示( )件。
(4)( )作品的件数最多,( )作品的件数最少。
(5)五年级完成的作品总数是四年级的( )倍。(保留两位小数)
实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表
2025 年 2 月
| 数量/件 | 种类 | 合计 | 数学海报 | 数学绘画 | 数学小论文 |
| 年级 | 总计 | | | 72 | |
| | 四年级 | 66 | 15 | 30 | |
| | 五年级 | | 25 | | 35 |
(1)将统计表填写完整。
(2)根据统计表,完成下面的统计图。
实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计图
2025 年 2 月
(图例:作品种类 □ 四年级 ■ 五年级,纵轴:数学小论文、数学绘画、数学海报,横轴:数量/件(0-45);图中数学海报五年级对应25、四年级对应15,其他类别条形图未完成)
(3)横轴上每个单位长度表示( )件。
(4)( )作品的件数最多,( )作品的件数最少。
(5)五年级完成的作品总数是四年级的( )倍。(保留两位小数)
答案:
2.
(1)(从左到右,从上到下)168 40 56
21 102 42
(2)
实验小学四、五年级同学创作“生活与
数学”作品情况统计图
2025年2月
(3)5
(4)数学绘画 数学海报
(5)1.55
2.
(1)(从左到右,从上到下)168 40 56
21 102 42
(2)
实验小学四、五年级同学创作“生活与
数学”作品情况统计图
2025年2月
(3)5
(4)数学绘画 数学海报
(5)1.55
3.下面的统计图被墨水污染了,请你算出小乐两天读课外书的时长。
3 名学生周末在家读课外书的时长及 3 人的平均时长统计图

(图例:时间/分钟 □ 星期六 ■ 星期天,纵轴:0-100,横轴:小可、小月、小乐、平均时长;图中小可星期六92、星期天98,小月星期六95、星期天100,小乐数据被污染,平均时长星期六92、星期天98)
3 名学生周末在家读课外书的时长及 3 人的平均时长统计图
(图例:时间/分钟 □ 星期六 ■ 星期天,纵轴:0-100,横轴:小可、小月、小乐、平均时长;图中小可星期六92、星期天98,小月星期六95、星期天100,小乐数据被污染,平均时长星期六92、星期天98)
答案:
3. 星期六:92×3 - 92 - 95 = 89(分钟)
星期天:98×3 - 98 - 100 = 96(分钟)
答:小乐星期六读课外书的时长为89分钟,星期天为96分钟。
提示:3名学生星期六平均读课外书的时长是92分钟,小可和小月星期六读课外书的时长分别是92分钟、95分钟,所以小乐星期六读课外书的时长是92×3 - 92 - 95 = 89(分钟);3名学生星期天平均读课外书的时长是98分钟,小可和小月星期天读课外书的时长分别是98分钟、100分钟,所以小乐星期天读课外书的时长是98×3 - 98 - 100 = 96(分钟)。
星期天:98×3 - 98 - 100 = 96(分钟)
答:小乐星期六读课外书的时长为89分钟,星期天为96分钟。
提示:3名学生星期六平均读课外书的时长是92分钟,小可和小月星期六读课外书的时长分别是92分钟、95分钟,所以小乐星期六读课外书的时长是92×3 - 92 - 95 = 89(分钟);3名学生星期天平均读课外书的时长是98分钟,小可和小月星期天读课外书的时长分别是98分钟、100分钟,所以小乐星期天读课外书的时长是98×3 - 98 - 100 = 96(分钟)。
查看更多完整答案,请扫码查看