《2025年1课3练单元达标测试七年级历史上册人教版》

6 新情境 历史剧 某学校组织历史课本剧《百家争鸣》表演,小明同学扮演墨家代表人物墨子。下列属于他的台词的是( )

A.“兼爱”“非攻”
B.民贵君轻
C.“无为而治”
D.以法治国

答案： A [解析]结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，故A项正确；民贵君轻是孟子的思想，排除B项；“无为而治”是老子在政治上的思想，排除C项；以法治国属于法家思想，排除D项。

7 “国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张( )

A.道家的“辩证”
B.儒家的“仁政”
C.墨家的“兼爱”
D.法家的“法治”

答案： D [解析]根据材料“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”并结合所学知识可知，材料主张以法治国，体现了法家的“法治”主张。故选D项。

8 春秋末期的孙武提出“知彼知己,百战不殆”的著名论断,孙武开创的学派是( )

A.墨家
B.兵家
C.法家
D.道家

答案： B

9 战国时期,商鞅主张“当时而立法,因事而制礼”,韩非认为“法与时转则治,治与世宜则有功”。据此可知,他们都主张( )

A.“无为而治”
B.因势而变
C.“兼爱”“非攻”
D.尊卑有序

答案： B [解析]根据材料可知，商鞅认为应该顺应时势的发展而建立法度，根据国家的具体情况制定法令；韩非认为法律能随着时代变化而变化，国家就能治理好，治理方式因时制宜，就能收到实际效果。因此，二者都强调立法与治国要随着形势的变化而变化，即因势而变。故选B项。

10 新情境 历史研学活动 某校历史社团开展“历史·研学”主题活动。以下是各项活动的具体内容,请你参与完成。(12 分)
【活动一】社团学生考察纪念馆和博物馆

(1)中考新考法 撰写解说词 社团学生按照两位思想家生活时代先后顺序考察纪念馆,顺序应为______。(写序号)根据材料并结合所学知识,参照示例,写出老子历史博物馆对老子的解说。(4 分)
示例：①墨子姓墨,名翟,春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家,墨家学派的创始人,主张“兼爱”“非攻”。
【活动二】社团学生对孔子博物馆《大战孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、诗礼传家”进行了研学。

时代困局
周王室东迁后,天子威望骤降,诸侯争霸,干戈不息。在孔子的时代,诸侯国内世卿、大夫摄政擅权,礼崩乐坏,社会动荡,民生维艰。这场翻天覆地的时代变动,也激发了思想者们积极的思考。面对时代的困局,孔子的学说有着重大的现实意义。
(2)根据活动二中二层第一展厅的简介,指出孔子的时代困局。(4 分)
【活动三】社团学生收集了相关资料并进行研讨。
现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
(3)根据活动三,写出现代社会治国的方略。综合以上内容,谈谈我们应该怎样对待中国传统思想文化。(4 分)

答案：
(1)②①。老子姓李，名耳，字聃，春秋时期思想家，道家学派创始人，他思想的核心是“道”。
(2)周天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息；诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。
(3)以法治国；以德治国；法治与德治相结合。取其精华，去其糟粕；继承、创新；要坚持文化自信。（言之有理即可）