《2025年1课3练单元达标测试七年级历史上册人教版》

6 跨学科 数据分析 分析下图所反映的现象,这从本质上说明当时( )


A.国家数量越来越少
B.社会经济高度发展
C.统一趋势不断加强
D.百家争鸣文化繁荣

答案： C [解析]根据图片内容并结合所学知识可知,春秋战国时期,诸侯国数量不断减少,这说明经过争霸和兼并战争,不断有弱小国家被强大的国家所吞并,区域内的统一趋势不断加强。故选C项。

7 原创素养题 史料实证 本期电子信息报对战国时期的经济发展展开追踪报道,从以下报道内容可以看出战国时期手工业( )

这是当时贵族使用的青铜冰酒器,中间有夹层,可放冰块。青铜冰鉴表面有非常繁缛的纹饰,堪称青铜器的杰作。

A.分工更加细密
B.产品逐渐增多
C.技术水平高超
D.规模不断扩大

答案： C [解析]根据材料可知,战国时期的青铜冰鉴设计巧妙,纹饰复杂,造型精美,展现了中国古代青铜铸造的高超技法和先进水平,体现了当时手工业技术水平的高超。故选C项。

8 新情境 示意图 (2025·四川自贡期末)下面示意图中①处应为( )


A.王室衰微,礼崩乐坏
B.战国时期社会变革
C.百家争鸣,流派众多
D.商品贸易逐渐活跃

答案： B [解析]根据材料"大动荡""大变革""战国七雄""兼并战争""商鞅变法"等可知,①处是战国时期社会变革。故选B项。

素养提优新考法 扣准中考拔尖新趋势 答案 P5
9 阅读下列材料,回答问题。(14分)
【鏖战犹酣——兼并战争谋中华一统】
材料一 经过春秋近300年的纷争,大部分小诸侯国被兼并。春秋初年有百余国,战国初年只有20余国,后来仅剩七国。战国时期,各国之间的战争更为频繁,比起春秋时期的争霸战争,战国时期的兼并战争更加激烈、频繁,规模也更大。
(1)小明同学认为战国时期把人们带进了战乱,不利于社会的发展。你是否同意他的观点？根据材料一并结合所学知识,简要说明理由。(4分)
【革故鼎新——变法图强促社会进步】
材料二 夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
(2)材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌,教民耕战”涉及哪些措施？(4分)
【凿山分水——作堰淘滩为百姓造福】
材料三 江水初荡潏,蜀人几为鱼。向无尔石犀,安得有邑居。始知李太守,伯禹亦不如。
——[唐]岑参《石犀》
(3)材料三中的“李太守”指的是谁？从“商君”“李太守”身上你学到了什么精神？(4分)
(4)中考新考法 拟定主题 结合时代特点,为上述材料拟定一个恰当的主题。(2分)

答案：
(1)不同意。战国时期,各诸侯国之间的兼并战争使诸侯国数量越来越少,区域内的统一趋势不断加强,有利于国家统一,促进了民族交融。
(2)商鞅。废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
(3)李冰。无私奉献、坚持不懈、勇于创新的精神品质。
(4)社会大变革时期。