8. 物体$A$挂于弹簧测力计下,分别做图甲、乙、丙所示的匀速直线运动,已知运动的速度$v_1 > v_2 > v_3$。请回答下列问题。

(1)三个弹簧测力计的示数:$F_甲$、$F_乙$、$F_丙$大小的关系为:______。
(2)当物体$A$竖直向上做加速运动时,弹簧测力计的示数将______(填“变大”“变小”或“不变”)。
(1)三个弹簧测力计的示数:$F_甲$、$F_乙$、$F_丙$大小的关系为:______。
(2)当物体$A$竖直向上做加速运动时,弹簧测力计的示数将______(填“变大”“变小”或“不变”)。
答案:
(1)F甲=F乙=F丙
(2)变大
(1)F甲=F乙=F丙
(2)变大
9. 如图所示,$A$重 15 N、$B$重 5 N,$B放在A$上。用 100 N 的水平推力$F将A$压在竖直墙上,恰能让$A和B$一起匀速下滑,$A$所受到的摩擦力是______N。推力$F$保持不变,将$B$拿走,在$A的下方施加一个竖直向上的力F_1$,使$A$恰好向上做匀速直线运动,则$F_1$的大小为______N。

答案:
20 35
10. 如图甲所示,水平地面上的一个物体,受到方向不变的水平推力$F$的作用,$F的大小与时间t的关系和速度v与时间t$的关系如图乙、丙所示。第 2 s 末时,物体处于______状态;在 3~6 s 过程中物体处于______状态。第 4 s 末时,物体受到的摩擦力为______N。

答案:
静止 加速直线运动 4
11. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、塑料板进行实验,实验步骤如下:
①在水平面铺上毛巾。
②让小车从斜面某一高度静止下滑。
③小车下滑至斜面底端,并在水平面继续滑行至静止,用传感器采集数据。
④把毛巾换成棉布、塑料板,重复上述实验,小车速度与时间的变化关系如图甲所示。

(1)①小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是______(填“相同”“不同”或“无法判断”)的。
②从图甲可知小车在______表面受到的阻力最小,速度减小最慢。推测阻力为 0 时,小车的速度______。
(2)2022 年 3 月 23 日下午,在空间站进行了第二次太空授课(如图乙),航天员将“冰墩墩”以一定速度抛出后(忽略空气阻力),“冰墩墩”将做______运动。
①在水平面铺上毛巾。
②让小车从斜面某一高度静止下滑。
③小车下滑至斜面底端,并在水平面继续滑行至静止,用传感器采集数据。
④把毛巾换成棉布、塑料板,重复上述实验,小车速度与时间的变化关系如图甲所示。
(1)①小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是______(填“相同”“不同”或“无法判断”)的。
②从图甲可知小车在______表面受到的阻力最小,速度减小最慢。推测阻力为 0 时,小车的速度______。
(2)2022 年 3 月 23 日下午,在空间站进行了第二次太空授课(如图乙),航天员将“冰墩墩”以一定速度抛出后(忽略空气阻力),“冰墩墩”将做______运动。
答案:
(1)①相同 ②塑料板 不变
(2)匀速直线
(1)①相同 ②塑料板 不变
(2)匀速直线
12. 如图甲所示,$A$是木块,$B$是长木板,$C$是弹簧测力计,另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计,则可测出木块受到的摩擦力。

(1)此实验的目的是:探究______。
(2)在操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的摩擦力。
(3)在图乙中,让木块$A$保持静止,拉动长木板$B$,也可测出木块$A$受到的摩擦力。该装置相对图甲所示的装置更具优势,请指出其中一点:______。
(1)此实验的目的是:探究______。
(2)在操作过程中,一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块,此时,弹簧测力计对木块的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的摩擦力。
(3)在图乙中,让木块$A$保持静止,拉动长木板$B$,也可测出木块$A$受到的摩擦力。该装置相对图甲所示的装置更具优势,请指出其中一点:______。
答案:
(1)影响滑动摩擦力大小的因素
(2)等于
(3)不需要长木板做匀速直线运动,便于实验操作;弹簧测力计静止便于读数
(1)影响滑动摩擦力大小的因素
(2)等于
(3)不需要长木板做匀速直线运动,便于实验操作;弹簧测力计静止便于读数
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