《2025年通城学典非常课课通五年级语文上册人教版》

少年中国说(节选)
梁启超
梁启超曰：造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。彼老朽者何足道,彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘……中国而为牛、为马、为奴、为隶,则烹脔(luán)鞭棰(chuí)之惨酷,唯我少年当之。中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,唯我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之,犹可言也；我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌(sī)亡可翘足而待也。
［译文］梁启超说：造成今天衰老腐朽的中国的,是中国衰老腐朽的人的罪孽。创建未来的少年中国的,是中国少年一代的责任。那些衰老腐朽的人有什么可说的,他们与这个世界告别的日子不远了,而我们的少年才是新来并将与世界结缘的……中国如果成为牛马奴隶,那么烹烧、宰割、鞭打的残酷遭遇,只有我们少年承受。中国如果称霸世界,主宰地球,那么发号施令的尊贵光荣,也只有我们少年享受。这与那些气息奄奄将与鬼做邻居的老朽者有什么关系？他们如果漠然对待这一问题还可以说得过去,我们如果漠然地对待这一问题,就说不过去了。假如使全国的少年果真成为充满朝气的少年,那么我们中国作为未来的国家,它的进步是不可限量的。假如全国的少年也变成衰老腐朽的人,那么我们中国就会成为从前那样的国家,它的灭亡不久就要到来。
阅读小语：这段文字是课文节选的前一部分,梁启超先生以改革家的远见卓识指出造成国势衰微的根源——“中国老朽”,亦即制度的因袭、官员的守旧；接着指出创建少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。
自悟空间
1. 这段文字与课文选段有什么联系？
2. 我们作为当代的中国少年,可以为中国的发展做些什么？

答案： 1. 这段文字用形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代迥然不同的责任心，在鲜明、冷峻的对照中，进而提出了课文中“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的鲜明主张。 2. 示例：我们是幸福的新一代，也是肩负重大责任的新一代。我们的今天决定着中华民族的明日。我们要发扬不怕苦，不怕累，勤学好问的精神，学知识，练技能，强体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备为我们伟大祖国的和平与发展贡献力量。