《2025年通城学典课时作业本九年级化学上册鲁教版江苏专版》

1. 化学,顾名思义,是有关物质变化的学问。研究和发展化学学科的最基本的手段是 (C)
A.逻辑推理
B.查阅资料
C.化学实验
D.精确运算

答案： C

2. (2024·盐城阜宁期中)科学探究是学习化学重要而有效的途径,科学探究的第一步通常应该是 (B)
A.猜想与假设
B.提出问题
C.收集证据
D.表达与交流

答案： B

3. 在实验过程中多次重复实验是为了 (B)
A.得到较多的数据
B.避免偶然现象,使结果更真实
C.实验失败后重新做实验
D.得出不同的结论

答案： B

4. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的是 (D)
① 最外层火焰的温度最高
② 蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③ 燃烧能发光、放热
④ 燃烧发生了化学变化
A.①②③
B.②③④
C.④
D.①②③④

答案： D

5. 对待科学实验应该有正确的科学态度,下列观点正确的是 (A)
A.进行实验之前,要分析实验任务,设计好实验方案
B.当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时,应相信权威
C.当个人获得与多数人不同的结果时,应忽略个人结果,跟从大多数人
D.当个人观点与大多数人的观点不一致时,应三缄其口

答案： A

6. 在如图蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是 (B)
A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭
B.实验2中白瓷板表面无明显变化
C.实验3中位于外焰部分的火柴梗最先炭化
D.实验4将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊

答案： B

7. 点燃生日蜡烛时会看到五颜六色的蜡烛同时燃烧的美妙情景。对于“蜡烛燃烧”这一化学现象,你能提出的问题是蜡烛为什么会燃烧；蜡烛为什么要点燃才燃烧（或蜡烛燃烧后是消失了还是生成了其他物质等合理答案均可）(写两点即可)。

答案： 蜡烛为什么会燃烧；蜡烛为什么要点燃才燃烧（或蜡烛燃烧后是消失了还是生成了其他物质等合理答案均可）

8. 某学习小组的同学针对科学探究提出了几个问题,请将下列所属的基本环节补充完整。
(1)“呼出的气体是什么”属于科学探究中的提出问题环节。
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的形成结论环节。
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的猜想与假设环节。
(4)“将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊”,这属于科学探究中的收集证据环节。
(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价环节。
上述各环节的正确排序是（1）（3）（4）（2）（5）(填序号)。

答案： （1）提出问题 （2）形成结论 （3）猜想与假设 （4）收集证据 （5）反思与评价 （1）（3）（4）（2）（5）