《2025年暑假衔接课堂七升八语文》

1. 请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
①父亲爱吹长笛,经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛,所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛,从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛,又吹起了长笛。(意思对即可)
2. 下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
[示例一]①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用比喻的修辞手法,把笛声比作小河流水,表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛声的悦耳动听。 [示例二]①正面(直接)描写。用比喻的修辞手法,把笛声比作小河流水,表现笛声的清脆悠扬。或:用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②侧面(间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可)
3. 请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说：“来来,吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
她的心理:①得知父亲断腿的真相后,伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。②不想让父母看到自己流泪,想让父母开心(想活跃气氛)。父亲的心理:①因女儿的理解、体贴而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。
4. 母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
①从情节看,母亲的话设置悬念,引发读者的疑问;又是母亲交代父亲断腿的原因,使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看,母亲的话与父亲的沉默形成对比,表现出父亲的隐忍和对女儿的爱,突出父亲的形象。③从主题看,母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福,突出了家庭的和谐、温馨,丰富了文章的主题。

答案： 1. ①父亲爱吹长笛,经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛,所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛,从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛,又吹起了长笛。(意思对即可)
2. [示例一]①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用比喻的修辞手法,把笛声比作小河流水,表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛声的悦耳动听。 [示例二]①正面(直接)描写。用比喻的修辞手法,把笛声比作小河流水,表现笛声的清脆悠扬。或:用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或:用“蔓延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②侧面(间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态,表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可)
3. 她的心理:①得知父亲断腿的真相后,伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。②不想让父母看到自己流泪,想让父母开心(想活跃气氛)。父亲的心理:①因女儿的理解、体贴而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴。
4. ①从情节看,母亲的话设置悬念,引发读者的疑问;又是母亲交代父亲断腿的原因,使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看,母亲的话与父亲的沉默形成对比,表现出父亲的隐忍和对女儿的爱,突出父亲的形象。③从主题看,母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福,突出了家庭的和谐、温馨,丰富了文章的主题。