《2025年暑假阅读与习作五年级浙江专版》

“活”起来的故宫
材料一：文创,让六百多岁的故宫“活”起来
这年头,像故宫这样有“背景”还这么努力的,已经不多了。虽然头顶着皇家的金字招牌,故宫依旧想方设法将更多人“收入宫中”：做得了表情包,玩得转新科技,可谓是“十八般武艺样样精通”。
故宫形象的转变,很大程度上源于“故宫文创”。从朝珠耳机到“正大光明”充电器,从“奉旨旅行”行李牌到“朕就是这样的汉子”折扇。文创,正在让六百多岁的故宫“活”起来。
谈到故宫文创成功的原因,当时的故宫博物院院长单霁翔强调,文创开发必定要以故宫文物的专业研究为基础。比如,郎世宁的《乾隆皇帝大阅图》中有一匹漂亮的白马,故宫将这个图案制成领带；玲珑福韵项链的灵感来源于清朝乾隆年间的松石绿地矾红彩云蝠纹葫芦瓶；“清风徐来”系列首饰的主色彩取自碧螺亭上的孔雀蓝琉璃瓦……
贴近生活是故宫文创成功的一个关键要素。故宫博物院里有200多只野猫,每天抓老鼠,俨然“大内高手”。故宫由此开发的“故宫猫”系列文创产品,深受孩子们喜爱。故宫还有狗,负责故宫每天闭馆后的巡逻工作,也十分敬业。所以,故宫又开发了牡丹图案和菊花图案的狗服。
除了实体的文创产品,故宫在网络上也“打开了宫门”,开发出了各类APP：《每日故宫》《紫禁城祥瑞》《胤禛美人图》……单霁翔体验了制作团队为孩子开发的游戏《皇帝的一天》后感慨道：“皇帝也是蛮拼的,早晨不到5点就得起床,不给吃饭。背‘四书五经’一个半小时,换身衣服,去给皇太后请安,之后还要去冰冷的乾清宫上早朝。折腾俩钟头以后,回来才能吃饭。一天还只能吃两顿饭。吃完饭,还得学语文、学骑马射箭,学到下午4点钟才能玩一会儿。所以做什么都得努力啊。”
对传统文化进行现代化趣味处理,是故宫文创一直在做的事情。专业性是立足根本,大众性是吸粉关键,如何做好两者之间的平衡互补,既不过度娱乐化,也不忽视用户需求,将会是故宫文创的一个长久命题。
材料二：历史人物不严肃
单霁翔担任故宫“掌门人”期间,故宫博物院曾成功通过花式“卖萌”,成为坊间热门讨论话题。印象中严肃的历史人物,如雍正帝、鳌拜等集体“卖萌”；幽默搞笑的崇祯帝生平故事,竟然是销售广告。
关于故宫文创“萌萌哒”表情包的设计,引发了众网友的争议。
网友1：表情包的设计好可爱,简直萌化我了,突然想去故宫博物院了！
网友2：故宫,你竟然拿帝王和文物来“卖萌”,我对你太失望了！
1. 整体感知 方方想知道网友对故宫文创“萌萌哒”表情包的评价,她需要重点阅读______。
2. 分析综合 故宫文创取得成功的原因有哪些？( )
①文创产品贴近生活,让人感觉亲切。
②利用现代科技开发文创产品的新形式。
③高度重视用户需求,将娱乐化作为重点。
④以故宫文物的专业研究为基础。
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
3. 评价鉴赏 从材料二中两名网友的发言可知,对于故宫文创,有人支持,也有人反对。你持哪一种观点？请简要说明理由。______
4. 表达运用 故宫博物院正在开展“故宫书签设计大赛”,邀请大家踊跃投稿。如果你要参赛,你会怎么设计呢？请在左边的方框中画出来,并结合两则材料在右侧横线上写一写你设计的主要元素。______

答案： 1. 材料二最后三个自然段
【解析】本题考查选用恰当的阅读材料。可运用圈画关键词、提取关键信息的方法解答本题，找到网友对故宫文创“萌萌哒”表情包的争议内容。
2. B
【解析】本题考查分析综合。结合材料一的内容梳理故宫文创取得成功的原因。“将娱乐化作为重点”和材料一中“不过度娱乐化”意思不一致。故选B。
3. 示例：我支持故宫文创。故宫文化离大众生活较远，帝王和文物的传统背景让人觉得很有距离感。故宫文创把传统文化进行现代化趣味处理，既有专业性又有娱乐性，拉近了故宫文化与群众之间的心理距离，让人更愿意去了解并探究它。
4. 图略。
示例：我设计的书签主体是一个萌萌的乾隆皇帝形象，旁边配的文字是“和朕一起，背‘四书五经’、学骑马射箭吧！”。
【解析】本题考查创意设计和表达运用。结合材料一中“专业性是立足根本，大众性是吸粉关键”和材料二中历史人物不严肃的例子，设计一枚既符合历史事实，又有趣味性的书签即可。