《2025年暑假阅读与习作五年级浙江专版》

门城楼上
在我们胜利辉煌的日子里,又增加了一个可纪念的日子,这就是三月二十五日。这一天,毛主席、朱总司令和中共中央其他负责人员到达了北平。这一天下午,在北平西郊飞机场上,举行了热烈的欢迎会和庄严的检阅式。
春日的阳光照耀在这辽阔的广场上,无数汽车纷纷飘着红旗驶来。工人、农民、青年、妇女、教授、艺术家、各界民主人士和机关干部的行列,从不同的地方来到这里。千百个脸含着微笑,千百只眼睛都望着一个方向。五点整,排列在门口的乐队锵然一响,“啊！毛主席来了！”全场爆发了欢呼。当毛主席出现在人民眼前的时候,“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”的口号声,如海涛回旋,此呼彼应。在前面整队欢迎的行列中,包含着全中国许多优秀的代表人物。毛主席、朱总司令一一和他们握手。
在妇女代表队伍里,我看见从农村里来的,坚持了十三年斗争,把亲爱的独子贡献给解放战争,经历无数次战争、监狱考验的中国劳动人民伟大的母亲李秀真,她两手紧紧捧着毛主席的手,两眼闪着幸福的光芒。我记得当她的儿子牺牲时,她的孙女问她：“爸爸呢？”她说：“好孩子,我教你唱个歌——吃饱饭,穿暖衣,翻身不忘毛主席。”而今天,她亲眼看见了毛主席,看见了伟大胜利。这里有远路奔来的各界代表人士,也有经过斗争暴风雨而来的战士,这阵容是强大的,这不是简单的会合,这亲密的会晤向全世界宣告中国的胜利。
在愉快的欢迎之后,一个装甲兵团的指挥员,举起手中的红旗。东面有一颗银白色照明弹,灿然直升高空,而在西面的苍郁的群山那面,立即响应了五百发照明弹,有如万千璎珞,高挂空中,熠熠不灭,这是信号,它宣布了人民武装部队检阅开始了。在这里受检阅的包括野战步兵、警卫部队、坦克、榴弹炮、山野炮、高射炮和摩托化部队,在阳光照耀下,列满机场辽阔跑道的整个圆周。当毛主席站在第一辆淡绿色吉普车上向西缓缓前进时,左侧人群里,千万只手臂纷纷摇动,“万岁！”“万岁！”呼声就像翻江倒海,奔腾而不可遏止。军乐队急奏出雄壮的进行曲。坦克队排列一线,坦克塔上数十面红旗迎风猎猎飘舞。榴弹炮漆成一片深黄色,高射炮长炮筒如手指向天直伸。看！每一个炮手、每一个摩托驾驶手,都是那样精壮有力地举手致敬。由数十辆汽车,满载着所有欢迎群众构成的检阅行列,随着毛主席的吉普车蜿蜒而进,车过之处,战士们便高声欢呼；从检阅行列的卡车上也举手高声欢呼,两方面的欢呼声联为一片。
这时,西面天空上,照明弹已如万花灿烂,一排一排,布满空中,漫山遍野滚动的欢呼声,也升至最高潮。检阅到达了经历无数次激战、取得胜利的英雄步兵面前。战斗英雄们闪耀着胸前的奖章,用严肃而愉快的目光迎着毛主席。在检阅前进时,毛主席亲切地注视着从炮兵到步兵的每一个战士的脸孔。
阅兵式在五时五十分完毕。毛主席在温煦的夕照中和工、农、青年代表及各界民主人士拍摄了一张照片。这个照片将是一个见证,它证明人们在这伟大的一日里,不但看到了强大人民武装力量的缩影,同时也看到了强大中国民主阵容的缩影。
1. 整体感知 根据文章内容,回答下面的问题。
(1)文章按照______顺序记叙了______。
(2)文章主要描写了两个场面,分别为______和______。
2. 评价鉴赏+理解体会 本文的很多细节都表现出了群众对毛主席的深厚感情,对此,下列分析错误的一项是( )。
A. “千百个脸含着微笑,千百只眼睛都望着一个方向”一句运用了神态描写,表现出群众对毛主席和其他领导人到来的期盼
B. 从全国各地挑选出来的优秀代表们是对毛主席感情最深的那批人
C. 检阅仪式上漫山遍野的欢呼声,既是战士们喜悦之情的外露,也是毛主席在战士们心中地位的展现
3. 评价鉴赏 读句子,回答问题。 阅读要素1、2、3
【A】五点整,排列在门口的乐队锵然一响,“啊！毛主席来了！”全场爆发了欢呼。
【B】……把亲爱的独子贡献给解放战争,经历无数次战争、监狱考验的中国劳动人民伟大的母亲李秀真,她两手紧紧捧着毛主席的手,两眼闪着幸福的光芒。
(1)从描写方法的角度看,句【A】属于______(点 面)的描写,句【B】属于______(点 面)的描写,这样描写的好处是______。
(2)句【A】从______(感官)角度对迎接毛主席到来的场面进行描写。句【B】中画“﹏﹏”的部分运用了______的人物描写方法,表现出李秀真______。
4. 分析综合 思辨 照片是时间的定格,在文章结尾,作者为什么提到了毛主席与工、农、青年代表及各界民主人士拍摄的那张合照？______

答案： 1.（1）时间 三月二十五日的欢迎会和检阅式的过程
（2）群众欢迎毛主席等领导人 毛主席检阅人民武装部队
【解析】本题考查信息提取和内容概括。第（1）题，根据“五点整”“在愉快的欢迎之后”“阅兵式在五时五十分完毕”等词句可知，文章是按照时间顺序记叙的。根据第1自然段可知，这篇文章主要写了三月二十五日的欢迎会和检阅式。第（2）题，第2、3自然段主要描写了群众欢迎毛主席等领导人的场景，第4、5自然段主要描写了毛主席检阅人民武装部队的场面。
2.B
【解析】本题考查内容理解。全国人民对毛主席的感情都很深厚，不能说代表们对毛主席感情最深，故B项错误。
3.（1）面 点 既写出了全场观众对毛主席的爱戴，又以李秀真为例表现出这种爱戴和感激的程度之深
【解析】本题考查场面描写。根据“全场爆发了欢呼”可知，句【A】属于“面”的描写。句【B】描写李秀真与毛主席握手的场景，是对个人的描写，属于“点”的描写。这样描写的好处是点面结合，既写出了全场观众对毛主席的爱戴，又以李秀真为例表现出这种爱戴和感激的程度之深。
答题模板 点面结合的作用
1 既关注整体，从整体上写出了 ；
2 又突出部分，具体写了 。
（2）听觉 动作、神态 见到毛主席时的喜悦和幸福
【解析】本题考查人物描写方法。“锵然一响”和“‘啊！毛主席来了！’”属于从听觉角度进行描写，“她两手紧紧捧着毛主席的手”是动作描写，“两眼闪着幸福的光芒”是神态描写，表现出李秀真见到毛主席时的喜悦和幸福，语言朴素而简洁。
4.因为这张照片是一个见证，既见证了我国当时强大的人民武装力量，又见证了强大的中国民主阵容。
【解析】本题考查内容理解。根据第6自然段“这个照片将是一个见证，它证明人们在这伟大的一日里，不但看到了强大人民武装力量的缩影，同时也看到了强大中国民主阵容的缩影”概括即可。