《2025年假期园地暑假作业七年级语文人教版》

6. 阅读下面两则文言文,回答下列问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】吕蒙正①相公,不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒之,令诘其官位姓名,蒙正遽②止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰：“若一知其姓名,则终身不能复忘,固不如毋知也。且不问之,何损？”时皆服其量。
(选自《涑水记闻》)
【注释】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②遽(jù)：立刻。
(1)下列对两个文段中加点词语的解说,不正确的一项是( )
A. 通过“课内迁移法”,联系“但当涉猎”,推测【甲】文段中的“但”意为“只,只是”。
B. 通过“成语推断法”,联系“改过自新”,推测【乙】文段中的“过”意为“过错”。
C. 通过“偏旁推断法”,【乙】文段中的“诘”与“言”有关,推测其意为“询问,追问”。
D. 字典中的“服”字有“衣裳”“担任”“适应”“信服”等义项,通过“语境分析法”,推测【乙】文段中的“服”意为“信服”。
(2)将【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。______
(3)“手熟尔”在卖油翁的口中两次出现,联系上下文,说说其作用有何不同。______
(4)【甲】【乙】两文段中陈尧咨与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”,他们的态度有什么不同？结合两人的不同表现,说说你获得了哪些启示。______

答案：
(1)B
(2)有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼睛看他射箭,很久不离开。
(3)①"无他,但手熟尔"写出了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不以为意,为后文写卖油翁酌油的情节作铺垫。②"我亦无他,惟手熟尔"刻画出卖油翁的气定神闲、成竹在胸,反衬前文中陈尧咨的傲慢、自负,揭示了"熟能生巧"的道理。
(4)【甲】文段中的陈尧咨在遭到别人的"轻视"后是愤怒地质问对方,而在看到卖油翁的本领后又笑着把对方打发走了;【乙】文段中的吕蒙正假装没有听到对方的评价,还制止了同僚追究说话人责任的行为。 启示:[示例]生活中,对他人指出的错误要及时改正,做人要宽宏大量,不必对他人的评价太过介怀,做好自己就可以。