《2025年假期生活小学暑假乐园四年级语文人教版》

一 字词衔接练习。
在我的 mù xiá(暮霞)里收藏着一幅国画,画中的一只 bái hè(白鹤)头上有一抹 zhū hóng(朱红),它体态优美,增一分 xián(嫌)长,减一分 xián(嫌)短。不远处,一个小孩在 yōu xián(悠闲)地吹着 kǒu shào(口哨)。这幅画 yùn wèi(韵味)无穷,就像一首 jīng qiǎo(精巧)的诗,我打算用 huà kuàng(画框)把它装裱起来。

答案： 【解析】：这是一道根据拼音写汉字的题目。做这类题时，要根据所给的拼音，结合语境来确定对应的汉字。比如“mù xiá”，结合语境可知是存放东西的“木匣”；“bái hè”是一种鸟类，即“白鹤”；“zhū hóng”描述颜色，是“朱红”；“xián”在这里表示合适的意思，有“嫌”字；“yōu xián”表示自在、闲适，是“悠闲”；“kǒu shào”就是“口哨”；“yùn wèi”指意境、趣味，是“韵味”；“jīng qiǎo”表示精致巧妙，是“精巧”；“huà kuàng”是装裱画用的“画框”。
【答案】：木匣、白鹤、朱红、嫌、嫌、悠闲、口哨、韵味、精巧、画框

二 课本直通车。
学了《白鹭》一课,同学们在班级群里进行了热烈的交流。
小豆子:《白鹭》课文作者郭沫若,四川乐山人,原名郭开贞,中国现代杰出的文学家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集《女神》,话剧《屈原》等。
小甲虫:《白鹭》课文是围绕“白鹭是一首精巧的诗”这句话来写的,这句话在文中的作用是总领全文,文末又用“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”作总结,所以本文的结构是总分总。

答案： 【解析】：本题考查对课文《白鹭》相关文学常识及内容结构的掌握。首先，需要明确《白鹭》的作者是郭沫若，他的原名、身份以及主要著作是重要的文学常识考点。其次，关于课文结构，要抓住中心句及其作用，中心句通常概括全文主旨，开头提出，结尾呼应，形成总分总的结构。
【答案】：郭沫若 郭开贞 剧作家 历史学家 女神 屈原 白鹭是一首精巧的诗 总领全文 白鹭实在是一首诗 一首韵在骨子里的散文诗 总分总