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2025年假期生活小学暑假乐园四年级语文人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期生活小学暑假乐园四年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
看拼音,写词语。
(
(
(
幸福
) (规矩
) (劈面
) (柔嫩
)(
脸颊
) (呼啸
) (凶狠
) (向日葵
)
答案：
幸福 规矩 劈面 柔嫩 脸颊 呼啸 凶狠 向日葵
1. 下列各项中不能体现童话的奇妙的一项是 (
A. 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
B. 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了。
C. (海王宫殿的)屋顶上铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动开合。
D. 桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
B
)A. 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
B. 孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了。
C. (海王宫殿的)屋顶上铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动开合。
D. 桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
答案：
【解析】：
本题考察的是对童话奇妙性的理解和判断。
选项A，描述了张三一想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃出现的情景，这体现了童话中的超现实和奇妙性，故A项能体现童话的奇妙。
选项B，描述了孩子们从墙上一个小洞爬进花园的情景，这在现实生活中是有可能发生的，并未体现出童话的奇妙性，只是简单的叙述了一个可能发生的事件，故B项不能体现童话的奇妙。
选项C，描述了海王宫殿的屋顶上铺着蚌壳，且这些蚌壳能随着水的流动自动开合，这显然是童话中的奇妙设定，超出了现实生活的范畴，故C项能体现童话的奇妙。
选项D，描述了桃树看见孩子们回来后，用花朵装饰自己，并在孩子们头上舞动胳膊的情景，这是将桃树拟人化，赋予了它人类的情感和动作，是童话中的常见手法，体现了童话的奇妙性，故D项能体现童话的奇妙。
综上所述，不能体现童话奇妙性的是B项。
【答案】：B
本题考察的是对童话奇妙性的理解和判断。
选项A，描述了张三一想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃出现的情景，这体现了童话中的超现实和奇妙性，故A项能体现童话的奇妙。
选项B，描述了孩子们从墙上一个小洞爬进花园的情景，这在现实生活中是有可能发生的，并未体现出童话的奇妙性，只是简单的叙述了一个可能发生的事件，故B项不能体现童话的奇妙。
选项C，描述了海王宫殿的屋顶上铺着蚌壳，且这些蚌壳能随着水的流动自动开合，这显然是童话中的奇妙设定，超出了现实生活的范畴，故C项能体现童话的奇妙。
选项D，描述了桃树看见孩子们回来后，用花朵装饰自己，并在孩子们头上舞动胳膊的情景，这是将桃树拟人化，赋予了它人类的情感和动作，是童话中的常见手法，体现了童话的奇妙性，故D项能体现童话的奇妙。
综上所述，不能体现童话奇妙性的是B项。
【答案】：B
2. 下列说法中不正确的一项是 (
A. 制作书签时,竖写要自右向左书写。
B. 《海的女儿》这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。
C. 《宝葫芦的秘密(节选)》中,有关宝葫芦的故事都是奶奶讲的。
D. 阅读童话时要紧扣故事内容,揣摩作者的写作意图,不能自己幻想与想象。
D
)A. 制作书签时,竖写要自右向左书写。
B. 《海的女儿》这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。
C. 《宝葫芦的秘密(节选)》中,有关宝葫芦的故事都是奶奶讲的。
D. 阅读童话时要紧扣故事内容,揣摩作者的写作意图,不能自己幻想与想象。
答案：
【解析】：对于选项A，它描述的是制作书签时的书写习惯。在传统的书写习惯中，竖写确实是从右向左，所以这个说法是正确的。
选项B描述了《海的女儿》这篇课文是《海的女儿》这部著名童话的开头部分，这是一个事实描述，也是正确的。
选项C描述了《宝葫芦的秘密(节选)》中，有关宝葫芦的故事都是奶奶讲的，这同样是符合原文描述的。
而选项D中提到“阅读童话时要紧扣故事内容,揣摩作者的写作意图,不能自己幻想与想象。”这一说法是不准确的。因为阅读童话，尤其是儿童，除了紧扣故事内容和揣摩作者的写作意图外，还可以通过幻想和想象来丰富自己的阅读体验，这也是阅读童话的一大乐趣。
【答案】：D
选项B描述了《海的女儿》这篇课文是《海的女儿》这部著名童话的开头部分，这是一个事实描述，也是正确的。
选项C描述了《宝葫芦的秘密(节选)》中，有关宝葫芦的故事都是奶奶讲的，这同样是符合原文描述的。
而选项D中提到“阅读童话时要紧扣故事内容,揣摩作者的写作意图,不能自己幻想与想象。”这一说法是不准确的。因为阅读童话，尤其是儿童，除了紧扣故事内容和揣摩作者的写作意图外，还可以通过幻想和想象来丰富自己的阅读体验，这也是阅读童话的一大乐趣。
【答案】：D
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