《2025年暑假作业河南人民出版社七年级综合人教版》

7. 某研究小组利用下图所示装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是 (D)

A. 用充气泵向培养液中通入空气,有利于植株根的呼吸
B. 在泡沫板上按合理的间距固定植株,有利于植株充分接受光照
C. 幼苗移栽定植初期,给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用,防止萎蔫
D. 同种植物在不同生长发育期,定期更换的培养液成分及比例不变

答案： D

8. 关于植物参与生物圈中水循环的过程,下列相关分析正确的是 (B)
A. 绿色植物不能增加降水
B. 植物体内运输水的管网是由连通根、茎、叶的导管形成的
C. 没有绿色植物,生物圈的水循环不能进行
D. 植物参加水循环是通过光合作用这一生理功能实现的

答案： B

9. 某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生理作用,设计了下面的三组装置(植物、培养液、隔板、光照等条件都相同,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。请回答下列问题:

(1) 实验过程中,发现玻璃罩内壁有水珠,说明叶片进行了蒸腾作用。实验一段时间后,甲、乙两组装置中的培养液分别减少了 100 mL、95 mL,甲组装置比乙组装置多减少的水主要用于植物的光合作用,该生理作用可维持生物圈中的碳氧平衡。
(2) 为探究二氧化碳对植物光合作用的影响,应选择甲、乙两组装置进行对照实验。在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率,通常采用增加二氧化碳浓度/合理密植/加强通风(答出一种即可)的方法。
(3) 为了验证光合作用的产物,应先将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后再移至阳光下照射几个小时。将甲、乙、丙组装置同一部位的叶片取下,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,叶片会变蓝的是甲组装置,说明植物进行光合作用制造了淀粉。
(4) 经过 3—4 小时后,拿开丙组装置的不透明玻璃罩,会观察到小玻璃杯中澄清的石灰水变浑浊,原因是植物进行呼吸作用产生了二氧化碳。

答案：
(1) 蒸腾作用 光合作用 碳氧
(2) 甲、乙 增加二氧化碳浓度/合理密植/加强通风
(3) 黑暗处 甲 淀粉
(4) 二氧化碳