《2025年暑假乐园现代教育出版社七年级语文人教版》

（三）一双长满老茧的手
季羡林
①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。
②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满老茧的手却强烈地引起了我的注意。它像吸铁石一般吸住了我的目光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年的往事蓦地涌上心头。
③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。在失望之余，就细心观察和研究。不久，我就发现，这里面也没有什么奥妙，关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。
④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。这是我以前没有注意到的事情。我小小的心灵里不禁有点困惑。我注视着它，久久不愿意把目光移开。从那以后，这一双长满老茧的手就在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。
⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。
⑥王妈除了从早到晚干那一些刻板的工作以外，每年还有一些带季节性的工作。每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，她就搓麻线，准备纳鞋底，给我们做鞋。干这些活都是在晚上。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。那些杂乱无章的麻在它的摆布下，服服帖帖，要长就长，要短就短，一点也不敢违抗。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。
⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动、具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到母亲和王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，而且肃然起敬，再说什么别的话，似乎就是多余的了。
⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。
1. 本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文第③~⑦段，补写表格中的内容。
（1）母亲用长满老茧的手灵巧地摘绿豆荚 （2）留下不可磨灭的印象 （3）老大娘用长满老茧的手教“我们”砍玉米
2. 第⑧段中加点的“甜蜜”和“痛苦”、“错乱”和“清晰”是否矛盾呢？请谈谈你的理解。
不矛盾。“甜蜜”是因为母亲、王妈、人民公社的老大娘的手带给“我”的是美好的回忆；“痛苦”是因为这些都成了过去。“错乱”是指“我”的回忆跨越了几十年，且包含着对母亲、王妈和人民公社老大娘多个人物的手的回忆；“清晰”是指“我”的回忆一直围绕着一双长满老茧的手，并且对每双手的记忆都非常深刻。
3. 赏析下面的句子。
我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。
运用比喻修辞，生动形象地写出了“我”在豆子地里干活时高兴的样子。

答案： 1.（1）母亲用长满老茧的手灵巧地摘绿豆荚。 （2）留下不可磨灭的印象。 （3）老大娘用长满老茧的手教“我们”砍玉米。
2. 不矛盾。“甜蜜”是因为母亲、王妈、人民公社的老大娘的手带给“我”的是美好的回忆；“痛苦”是因为这些都成了过去。“错乱”是指“我”的回忆跨越了几十年，且包含着对母亲、王妈和人民公社老大娘多个人物的手的回忆；“清晰”是指“我”的回忆一直围绕着一双长满老茧的手，并且对每双手的记忆都非常深刻。
3. 运用比喻修辞，生动形象地写出了“我”在豆子地里干活时高兴的样子。