《2025年文涛书业假期作业快乐暑假七年级语文》

1. 下列加点字注音全部正确的一项是 (C)
A. 排

解

(jiě) 菌子(jūn) 循环(xún) 案牍(dú)
B. 亵玩(xiè) 甚

蕃

(fán) 清

涟

(lián) 鲜有闻(xiān)
C. 累

赘

(zhuì) 竹

篾

(miè) 修葺(qì) 撵走(niǎn)
D. 生

疏

(shū) 商

酌

(zhuó) 譬如(pì) 拖

沓

(tā)

答案： C

2. 下列词语书写有误的一项是 (D)
A. 来历不明 万丈狂澜 亦复如是 斑斓多姿
B. 引人注目 妇孺皆知 马革裹尸 燕然勒功
C. 胸有成竹 囊萤映雪 逢场作戏 肃然起敬
D. 鼠目寸光 龙吟凤喙 别开生面 孤陋寡闻

答案： D

3. 请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1) 在这个急功近利的时代,想坚守踏实,拒绝浮躁并不是件容易的事。
(2) 这位科学家把全部精力投入工作中,无暇顾及生活琐事,十余年来他鞠躬尽瘁,锲而不舍,终于有了今天的成功。

答案：
(1) 浮躁
(2) 鞠躬尽瘁

4. 写出下列句子所使用的表达方法。
(1) 对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。 (议论)
(2) 现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上,下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 (记叙)
(3) 现在,他们每移动一步,肉体要承受多么巨大的痛苦啊! (抒情)

答案：
(1) 议论
(2) 记叙
(3) 抒情

5. 下列说法有误的一项是 (D)
A. 《最苦和最乐》一文思想深刻,格调高雅,语言高雅。提出负责任是人生最大的苦,尽责任是人生最大的乐。
B. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。
C. 《叶圣陶先生二三事》记叙了叶圣陶先生“待人宽、律己严”的过人品性以及在语文方面的两项重要主张及其具体内涵。
D. 《驿路梨花》一文的作者是当代作家彭荆风。“驿路梨花处处开”引自宋代诗人王安石的《闻武均州报已复西京》中的诗句。

答案： D

6. 阅读下面文章,回答问题。
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,邻居家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。邻居看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”
②接着,邻居对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”,天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的? 只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗? 教养就是一个人最好的名字。
(1) 本文写了几件事? 请用简洁的语言概括。
①邻居拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他 (儿子不让喜鹊吃柿子，邻居拦阻并教育)；②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
(2) 赏析文章第⑥段中的画线句子。
运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现了这位女士的良好教养。
(3) 文章最后一段有什么作用?
结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教育的人的高度赞美。
(4) 请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的?
名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例：主动帮助有困难的同学；遵守交通规则。

答案：
(1) ①邻居拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他 (儿子不让喜鹊吃柿子，邻居拦阻并教育)；②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
(2) 运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现了这位女士的良好教养。
(3) 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教育的人的高度赞美。
(4) 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例：主动帮助有困难的同学；遵守交通规则。