《2025年暑假乐园海南出版社七年级语文》

阅读短文，回答问题。
想起那年读书时
谷 煜
真的,读书,是件特别好玩的事情。
十来岁,三年级,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人
家里,是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是一些人
家不知从哪里弄来的,贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有
字,可读,真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，
往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着
华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙,真畅快呀。
当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自
是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着
看看的。听了那些陌生的名字，头,哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书,人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便一遍遍地求人家，一遍遍
保证,不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮
嘱里,在犹豫的眼光里,拿到了小人书。
抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,−
声不吭，一页页,仔仔细细看过去。还没过瘾呢,故事结束了。松一口气,心满意足地
笑了,再来,从头再来一遍。几乎,记住了每一页的人物,甚至人物对话,还有一些好玩
的句子,那么快,就记到了心里。
夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去,天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开
的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接
那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读，
仿佛海边的波浪,一波波地涌动而来,真好。
当然,也会有大的收获,就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一
张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平，偶尔会读到一段故事,也许没有
开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池
中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。后来,偶然知道,胡兰成曾经
用“花来衫里,影落池中”来形容张爱玲，心里愈加地喜欢这些文字了。原来,它们的背
后,藏着那么多美妙的东西呢,仿佛是暗香,在时光里,雕刻成一幅幅油画,静默着,动
人着。
拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家,做起了废品收购的买卖。他家
的院子里,堆满了瓶瓶罐罐,纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”,
只要一有空闲,就跑到人家的院子里,那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过了。也是
在那个时候,我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破,几乎还是繁体字的《西游
记》《后唐演义》 路读起来,磕磕绊绊的,但总算能读过去。
坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。
慢慢地,条件好了,来到乡里读书，可读的书多了起来。但是,却因为爱熬夜,受到
了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也
不是长久之策，就和妈妈打游击战
那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月十五六,在月光下看,但眼
睛看得疼啊,试了几次之后，也就放弃了。
月光下,窗台边,一股清凉,几声蟋蟀鸣的浪漫场景,却是在少年的记忆里,飘飘
欲仙。
后来啊，读书的种类,读书的桌子,读书的茶台,读书的座椅,读书的场地 慢慢
丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。
多年以后,到底还是因为这书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。
一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故
人来。
这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气，怎不值得终生记忆?
(选文有删改)
1.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用简洁的语言概括。
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2.文中画波浪线的句子富有表现力,谈谈你的看法。
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3.作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花"指
的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
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4.你认为读书有什么好处？请运用排比的修辞手法写一段话。
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答案： 1. 别人家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到经营废品收购买卖的人家的院子里读书；来到乡里读书，月光下读书。
2. 通过“身子会趴下”等细节描写，生动地展现了作者当时读书时的专注与投入，让读者仿佛看到了一个渴望知识、全神贯注于阅读的孩子形象。运用比喻的修辞手法，将旧报纸比作“琥珀”，不仅表现了对这些报纸的珍视，更传达出对那段简单而纯粹的读书时光的留恋。
3. 句中的“花”指的是书。这句话生动地写出了作者回忆“那年读书时”的心情，表现了作者对读书的依恋。
4. 示例：读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。