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有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上讲台来做。3×9=(27),4×9=(36),5×9=(45),6×9=(54),7×9=(62)。当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下很多同学大声喊起来:“老师,他做错了,最后一道题做错了……”我以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他做错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的不足,而忽略别人的长处……”
读了以上材料,你有何认识和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
读了以上材料,你有何认识和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
答案:
以欣赏之眼,观他人之长
“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他做错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?”小学老师的这句话,如同一束光照进心灵,让我们反思:在生活中,我们是否常常只盯着别人的不足,却忽略了他们的长处?
欣赏他人的长处,是一种智慧。蔺相如,凭借着非凡的勇气和智慧,在完璧归赵、渑池之会中立下大功,被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇自恃战功,对蔺相如百般刁难。然而蔺相如却能欣赏廉颇的勇猛善战,“先国家之急而后私仇”,处处忍让。他的这份欣赏与包容,最终换来了廉颇的“负荆请罪”,两人成为刎颈之交,共同为赵国的稳定与繁荣贡献力量。蔺相如正是因为有欣赏他人长处的智慧,才避免了一场内部纷争,成就了一段佳话。
欣赏他人的长处,是一种胸怀。唐太宗李世民,广纳贤才,欣赏房玄龄的足智多谋,杜如晦的处事果断,魏征的直言敢谏。他以宽广的胸怀接纳这些人的长处,让他们各司其职,共同开创了“贞观之治”的盛世局面。“以人为镜,可以明得失”,李世民欣赏他人长处,不仅成就了自己的霸业,也为后世君主树立了榜样。
欣赏他人的长处,是一种力量。在一个团队中,每个成员都有自己的优点和不足。如果我们只看到别人的不足,团队就会陷入互相指责、矛盾重重的困境;而当我们以欣赏的眼光去看待他人的长处,就能激发团队的凝聚力和创造力。就像一台机器,每个零件都有其独特的功能,只有相互配合,发挥各自的长处,机器才能正常运转,发挥最大的效能。
然而,在现实生活中,我们常常犯这样的错误:对他人的缺点和错误耿耿于怀,却对他人的优点和成绩视而不见。我们吝啬于赞美,却热衷于批评。这种行为不仅伤害了他人,也阻碍了自己的成长。因为当我们学会欣赏他人的长处时,我们也能从他人身上学到优点,不断完善自己。
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”每个人都有自己的闪光点,让我们以欣赏之眼,去发现他人的长处,用一颗包容的心去接纳他人的不足。让欣赏成为一种习惯,我们的生活将充满阳光,我们的世界将更加美好。
“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他做错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?”小学老师的这句话,如同一束光照进心灵,让我们反思:在生活中,我们是否常常只盯着别人的不足,却忽略了他们的长处?
欣赏他人的长处,是一种智慧。蔺相如,凭借着非凡的勇气和智慧,在完璧归赵、渑池之会中立下大功,被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇自恃战功,对蔺相如百般刁难。然而蔺相如却能欣赏廉颇的勇猛善战,“先国家之急而后私仇”,处处忍让。他的这份欣赏与包容,最终换来了廉颇的“负荆请罪”,两人成为刎颈之交,共同为赵国的稳定与繁荣贡献力量。蔺相如正是因为有欣赏他人长处的智慧,才避免了一场内部纷争,成就了一段佳话。
欣赏他人的长处,是一种胸怀。唐太宗李世民,广纳贤才,欣赏房玄龄的足智多谋,杜如晦的处事果断,魏征的直言敢谏。他以宽广的胸怀接纳这些人的长处,让他们各司其职,共同开创了“贞观之治”的盛世局面。“以人为镜,可以明得失”,李世民欣赏他人长处,不仅成就了自己的霸业,也为后世君主树立了榜样。
欣赏他人的长处,是一种力量。在一个团队中,每个成员都有自己的优点和不足。如果我们只看到别人的不足,团队就会陷入互相指责、矛盾重重的困境;而当我们以欣赏的眼光去看待他人的长处,就能激发团队的凝聚力和创造力。就像一台机器,每个零件都有其独特的功能,只有相互配合,发挥各自的长处,机器才能正常运转,发挥最大的效能。
然而,在现实生活中,我们常常犯这样的错误:对他人的缺点和错误耿耿于怀,却对他人的优点和成绩视而不见。我们吝啬于赞美,却热衷于批评。这种行为不仅伤害了他人,也阻碍了自己的成长。因为当我们学会欣赏他人的长处时,我们也能从他人身上学到优点,不断完善自己。
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”每个人都有自己的闪光点,让我们以欣赏之眼,去发现他人的长处,用一颗包容的心去接纳他人的不足。让欣赏成为一种习惯,我们的生活将充满阳光,我们的世界将更加美好。
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