《2025年新课堂假期生活暑假生活北京教育出版社七年级历史》

1. 某同学为开展项目化学习而搜集了《明宪宗元宵行乐图》和明朝《流民图》。据此判断，他探究的是明朝（A）
A. 社会矛盾的尖锐
B. 建筑艺术的辉煌
C. 中央集权的加强
D. 社会经济的繁荣

答案： A

2. 万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税。这一举措有助于（B）
A. 遏制土地兼并
B. 简化税收手续
C. 解决流民问题
D. 巩固明朝边防

答案： B

3. 以史为鉴是历史学的功能之一。隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因说明统治者（A）
A. 当以民为本，关注民生
B. 需控制地方，严刑重法
C. 应以君为本，加强专制
D. 当吸取教训，强化军队

答案： A

4. 建构历史示意图是历史学习的重要方法。示意图中的“?”应是（C）

A. 吴三桂降清
B. 皇太极继续进攻明朝
C. 李自成起义
D. 崇祯帝自缢

答案： C

5. 人民群众是历史的创造者和推动者。在起义的过程中，起义军领袖提出“平买平卖”等口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其队伍很快发展到数十万人，成为农民战争中的主力军。材料中的“起义”（D）
A. 保障了东南沿海人民安全
B. 沉重打击了荷兰殖民者
C. 给唐朝统治者以致命打击
D. 推翻了明王朝的统治

答案： D