《2025年快乐假期暑假作业延边教育出版社七年级语文人教版》

5. 这篇文章写兰草，着力表现了兰草具有超强生命力的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：想见（兰草）(小时候)；肃然起敬(救灾时见到了兰草)。
6. 第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？
反衬或衬托（或对比）。
7. 第④段末尾有 A、B、C 三个分句，请你根据本段的内容，在 C 句的空缺处补写相关内容，与 A、B 两个分句构成排比。
在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己生的希望，获得了发展的先机。
8. “在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性【秉(bǐng)性：性格】；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？
揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）。含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力或顽强拼搏的精神；②战胜灾难（困难），重建家园（美好生活）。

答案： 5. 具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏或其他相同意思的表达） 想见（兰草） 肃然起敬
6. 反衬或衬托（或对比）。
7. 示例：威武不屈，奋斗不止，争得了自己生的希望，获得了发展的先机
8. 揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）。含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力或顽强拼搏的精神；②战胜灾难（困难），重建家园（美好生活）。