五、按要求写句子。
1. 花开了,就像睡醒了似的。(照样子,将句子补充完整)
________,就像________。
2. 一幅画而已,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
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1. 花开了,就像睡醒了似的。(照样子,将句子补充完整)
________,就像________。
2. 一幅画而已,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
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答案:
1. 草绿了,就像换了新衣似的
2. 一幅画而已,没有什么稀罕的。
2. 一幅画而已,没有什么稀罕的。
六、阅读乐园。
童年乐事(节选)
记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍是怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。也是在夏季,每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了,用晚香玉串成美丽的大花篮,一根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香。再过一会儿,“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新的。我一直不明白,他拿了旧灯泡去做什么用。然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话匣子的!别走!别走!”
(选文有改动)
1. “我”听鬼故事时,虽然被吓得呀呀乱叫,但还是“怂恿着大人讲下去”。这表现出“我”怎样的心理?你有没有类似的经历?试着说一说。
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2. 从文中哪些语句可以看出“我”非常喜欢“唱话匣子的”?摘抄下来。
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童年乐事(节选)
记得小时候在北平的夏天晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍是怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。也是在夏季,每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了,用晚香玉串成美丽的大花篮,一根长竹竿上挂着五六只,妇女们喜欢买来挂在卧室里,晚上满室生香。再过一会儿,“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子,里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新的。我一直不明白,他拿了旧灯泡去做什么用。然后,我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话匣子的!别走!别走!”
(选文有改动)
1. “我”听鬼故事时,虽然被吓得呀呀乱叫,但还是“怂恿着大人讲下去”。这表现出“我”怎样的心理?你有没有类似的经历?试着说一说。
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2. 从文中哪些语句可以看出“我”非常喜欢“唱话匣子的”?摘抄下来。
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答案:
1. 这表现出“我”既害怕又好奇的心理。我有类似的经历,比如看恐怖电影时,虽然很害怕里面的恐怖情节,但又特别好奇后面的剧情发展,还是会坚持看下去。
2. 每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。 我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。 只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话匣子的!别走!别走!”
2. 每天晚饭后,抹抹嘴,急忙跑到大门外去张望。 我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。 只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:“唱话匣子的!别走!别走!”
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