《2025年暑假作业快乐暑假天天练六年级语文人教版》

五、将下列句子翻译成现代汉语。
1. 虽与之俱学，弗若之矣。
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2. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
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答案： 1. 虽然和他一起学习，但却比不上他了。
2. 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

六、按要求写句子。
1. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢? (改为陈述句)
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2. 瞧，月亮正在穿过一缕缕微云。(改为比喻句)
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3. 小溪在向前流动。(改为拟人句)
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答案： 1. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2. 瞧，月亮像一条小船正在穿过一缕缕像薄纱似的微云。
3. 小溪唱着欢快的歌向前奔跑。

七、阅读短文，完成练习。
萤火虫
“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，晚上不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢! 他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢? 原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把带有吸管的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢? 原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在询问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢? 科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时被称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其他星球表面，去探测那里是否有生命存在。
你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!
1. 请根据文章内容概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
(1)萤火虫的发育过程：_________
(2)萤火虫的有关特性：_________
2. 第3自然段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体是指什么? “法宝”的神奇之处在哪儿?
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3. 用一句话概括第5自然段的中心意思。
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4. 本文的说明语言有什么突出特点? 试举例分析。
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答案： 1.
(1)卵→幼虫→蛹→成虫
(2)①幼虫时胆量很大，敢与蜗牛较量，把蜗牛吃掉；②成虫后在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光，闪光是为了招引异性；③腹部有发光器，发出的光是冷光，不会产生热。
2. “法宝”具体指的是萤火虫幼虫针头一样的嘴巴。神奇之处在于先用嘴巴给蜗牛打麻醉针，让蜗牛失去知觉、动弹不得、最终瘫痪，再注射消化液把蜗牛肉化成肉汁，然后呼唤同伴一起吸食。
3. 介绍了萤火虫发光的原理以及人们根据其原理的发明创造。
4. 本文说明语言生动形象。如“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”运用比喻的修辞手法，把萤火虫比作星星和小灯笼，生动形象地写出了萤火虫的可爱；“那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在询问：‘萤姑娘，你在哪里?’附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：‘萤小伙，我在这里。’”运用拟人的修辞手法，将萤火虫拟人化，生动地写出了萤火虫通过闪光招引异性的特点。