《2025年实验班提优训练暑假衔接版二升三年级数学苏教版》

例 根据给出的算式,请推算出每个图形代表什么数字。

思路点拨 根据加、减法之间互逆的关系填空。先看个位,用 $ 9 - 4 = 5 $,因此代表的数是 5。再看十位,用 $ 8 - 2 = 6 $,因此代表的数是 6。
 

答案： 6 5

1. 下面算式中各图形分别表示多少？
(1)
(2)

答案：

(1)☆=3 □=2
(2) =3 =4

例 在里巧填数字,使算式成立。

思路点拨 先看个位, $ - 2 = 9 $,只有 $ 11 - 2 = 9 $,说明被减数的个位上是 1,并且从十位退 1。再看十位, $ - 7 = $,结合百位上的数字不难看出,被减数的十位没有从百位退 1,反而被个位借去“1”,所以被减数的十位上的里最小填 8。若填 8,则差的十位上就是 0；若填 9,则差的十位上就是 1。
 

答案：