《2025年长江暑假作业八年级道德与法治崇文书局》

5. (★★☆☆☆)现实生活中,我们会遇到各种各样的标志线。下列属于关爱公民生命健康权的标志线的是 ( )
①横穿马路的斑马线
②施工现场的警戒线
③银行窗口的“一米线”
④火车站台的候车线

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

答案： 【解析】：本题要求识别出哪些标志线是关爱公民生命健康权的。
①横穿马路的斑马线：这是为了保障行人安全过马路而设置的，属于关爱公民生命健康权的标志线。
②施工现场的警戒线：这是为了防止无关人员进入危险区域，保障其生命安全而设置的，同样属于关爱公民生命健康权的标志线。
③银行窗口的“一米线”：这是为了保护客户隐私而设置的，与生命健康权无直接关联，因此不属于本题要求的标志线。
④火车站台的候车线：这是为了保障乘客在站台上的安全，防止其过于靠近轨道而发生危险，属于关爱公民生命健康权的标志线。
综上所述，属于关爱公民生命健康权的标志线的是①②④。
【答案】：C

6. (★★☆☆☆)按照我国法律规定,初中生有就近入学、接受规定年限教育等权利,同时也有遵守学校纪律、维护学校利益等义务。这表明 ( )

A.任何公民在享有权利的同时,必须履行义务
B.公民获得权利后才履行义务
C.公民履行了义务后才可享受权利
D.公民的权利和义务是对立的

答案： 【解析】：题目中提到初中生既有就近入学、接受规定年限教育等权利，又有遵守学校纪律、维护学校利益等义务，这体现了权利和义务的统一性。A选项“任何公民在享有权利的同时，必须履行义务”准确反映了这种关系，公民的权利和义务是相伴而生的，不是先后关系，B、C选项错误；权利和义务是统一的，并非对立，D选项错误。
【答案】：A

7. (★★★☆☆)根据漫画,回答问题。
(1)请你根据所学知识,说说这一幅漫画有何寓意。

(2)请你谈谈对这幅漫画寓意的认识。

答案： 【解析】：
（1）观察漫画，画面中有一个槌子，上面写着“权力”，槌子被关在一个铁笼子里，铁笼子上写着“制度”。这表明权力应当受到制度的约束，寓意着要把权力关进制度的笼子里。
（2）权力是一把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
【答案】：
(1) 寓意：权力需要被关进制度的笼子里。
(2) 认识：①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。②必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。③规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

8. (★★★★☆)为了帮助同学们正确认识作为公民的基本权利之一的人格尊严,某中学八年级同学开展了形式多样的社会实践活动。
活动一 社会调查
(1)该中学学生会组织了一次社会调查活动,下表是他们在调查中发现的现象,请你协助完成相关内容。
|调查发现|侵犯的权利|
|劳动合同上写着:工伤概不负责|A.|
|班主任未经同意拆看学生的信件|B.|
|商场保安拘禁偷窃嫌疑人|C.|
活动二 案例评析
(2)该中学学生会邀请法律专家举办了一次法律知识专题讲座。下面是法律专家在讲座中列举的案例。
某校八年级学生小强在放学回家的路上,遇到几名社会青年向自己勒索钱物。小强不答应,他们便对小强强行搜身,抢走了他身上的现金和一块手表。
①请你简要评析这几名社会青年的行为。
②假如你遇到类似情况,你会怎么办?

答案： 活动一
$A$. 生命健康权（工伤概不负责这种条款侵犯了劳动者在工作中受伤应获得保障的权利，生命健康权包含身体不受侵害等内容）
$B$. 隐私权（信件属于个人隐私内容，未经同意拆看侵犯了隐私权）
$C$. 人身自由权（拘禁行为限制了他人的人身自由）
活动二
①评析社会青年行为
解：这几名社会青年向小强勒索钱物、强行搜身并抢走现金和手表的行为是违法的。他们侵犯了小强的财产权（抢走现金和手表）和人身自由权（强行搜身）。这种行为违反了法律规定，是对他人合法权益的侵害，应受到法律的制裁。
②遇到类似情况的做法
首先保持冷静，不与他们硬拼，确保自身生命安全。
尽量记住他们的体貌特征、衣着等。
尽快寻求路人帮助或者拨打$110$报警。
事后及时告知家长、老师等。