《2025年长江暑假作业八年级道德与法治崇文书局》

1. (★★☆☆☆)叶某在一起交通事故后,不断以“目击者”的身份声称该事故是由昔日同学杨某所为,后经民警反复调查证实叶某所述均为捏造,叶某因此被公安机关行政拘留 5 日。下列对此认识正确的是 ( )

A.叶某侵犯了杨某的姓名权
B.叶某受到了刑罚处罚
C.叶某侵犯了杨某的隐私权
D.叶某侵犯了杨某的名誉权

答案： 【解析】：首先，我们分析材料信息：
* 叶某声称昔日同学杨某是交通事故的肇事者。
* 经民警调查，证实叶某所述为捏造。
* 叶某因此被公安机关行政拘留5日。
接下来，对每个选项进行逻辑推理：
A. 叶某侵犯了杨某的姓名权：姓名权通常涉及未经允许使用、盗用或冒用他人姓名的行为。在此案例中，叶某虽然声称杨某是肇事者，但并没有直接使用杨某的姓名进行其他活动，而是捏造了事故责任。因此，这一行为不完全符合姓名权的定义。此选项不正确。
B. 叶某受到了刑罚处罚：根据材料，叶某被公安机关行政拘留5日，这是行政处罚，而非刑罚处罚。刑罚处罚通常涉及更严重的法律后果，如监禁、罚款等，且由法院判决。此选项不正确。
C. 叶某侵犯了杨某的隐私权：隐私权涉及个人的私密信息、生活等不被非法获取、公开或干扰的权利。在此案例中，叶某的行为主要是捏造事实，而非公开或滥用杨某的私密信息。因此，这一行为不完全符合隐私权的定义。此选项不正确。
D. 叶某侵犯了杨某的名誉权：名誉权是指个人或法人保持并维护自己名誉的权利，任何以侮辱、诽谤等方式损害他人名誉的行为都是侵犯名誉权。在此案例中，叶某捏造事实，声称杨某是交通事故的肇事者，这明显损害了杨某的名誉。此选项正确。
【答案】：D

2. (★★☆☆☆)爸爸给正在读八年级的刘洋买了一套学习软件,妈妈一问价钱,说:“这么贵,怎么不买盗版的?”刘洋理直气壮地反问:“买盗版不就等于盗窃吗?”刘洋的理由是 ( )
①盗版是侵犯智力成果权的行为
②盗版软件质量太差
③购买盗版软件会助长侵权行为
④智力成果受法律保护

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

答案： 【解析】：
这道题目考察的是对盗版行为的理解以及其与智力成果权的关系。我们需要分析刘洋反对购买盗版软件的理由。
首先，我们逐一审视每个选项：
① 盗版是侵犯智力成果权的行为：这是正确的。盗版软件侵犯了软件开发者的智力成果权，即版权。
② 盗版软件质量太差：虽然盗版软件的质量可能不如正版，但这并不是刘洋反对购买盗版的主要理由。刘洋的理由侧重于法律和道德层面，而非软件的质量。
③ 购买盗版软件会助长侵权行为：这也是正确的。购买盗版软件实际上是在支持非法行为，从而助长了侵权行为的发生。
④ 智力成果受法律保护：这同样是正确的。法律保护开发者的智力成果，禁止未经授权的复制和销售。
综合以上分析，我们可以看出，选项①、③和④都是刘洋反对购买盗版软件的理由，而选项②虽然描述了盗版软件的一个特点，但并不是刘洋的主要论点。
【答案】：B

3. (★☆☆☆☆)美国心理学家亚当斯认为:每个人会不自觉地把自己所投入的劳动和所得到的报酬,与他人所投入的劳动和所得到的报酬进行比较,也会把自己现在所投入的劳动和所得到的报酬,与自己过去所投入的劳动和所得到的报酬进行历史的比较,比较的结果就产生了公平与不公平的感觉。这主要说明 ( )

A.公平是在比较中产生的
B.公平是人类孜孜以求的重要目标
C.公平是主观的,没有标准可言
D.不同的人对公平有着不同的理解

答案： 【解析】：题目描述了美国心理学家亚当斯的观点，即人们会不自觉地将自己的劳动投入与报酬与他人或自己过去的情况进行比较，这种比较产生了公平与不公平的感觉。这明确指出了公平感的产生是通过比较得出的。接下来，我们逐一分析选项：
A项指出“公平是在比较中产生的”，这与题目描述的观点相吻合；
B项提到“公平是人类孜孜以求的重要目标”，虽然这一说法本身无误，但题目中并未涉及此点，故不符合题意；
C项表述“公平是主观的，没有标准可言”，这与题目中通过比较产生公平感的客观描述相悖；
D项说“不同的人对公平有着不同的理解”，这一点虽然可能正确，但题目中并未提及不同人对公平的理解差异，而是强调了比较产生公平感的过程。
因此，根据题目描述和选项分析，A项最符合题意。
【答案】：A