《2025年暑假集训一年级语文人教版合肥工业大学出版社》

[例1] 根据课文内容填空。
(1)小青蛙说:“荷 是 歌 。”小青蛙蹲在荷 上,呱呱地 声歌 。
(2) 氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、 。
[思路点拨] 此题考查同学们对课文内容的熟悉情况。对于课本中要求背诵的重点语段,同学们一定要牢记于心。
[答案] (1)叶 我的 台 叶 放 唱 (2)中国姓 王

答案： 【解析】：此题考查的是对课文内容的记忆和理解能力，需要准确填写课文中的空缺部分。题目给出了两个语段，其中包含了一些空缺的词语，要求根据课文内容将这些空缺处填写完整。这要求学生对课文内容有较为熟练的掌握。
【答案】：
(1)小青蛙说:“荷$叶$是$我的$歌$台$。”小青蛙蹲在荷$叶$上,呱呱地$放声$歌$唱$。
(2)$中国姓$氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、$王$。

[例2] 品析下面句子的精彩之处。
(1)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
(2)小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
[思路点拨] 此题考查同学们对课文中重点句子的理解情况。(1)题中用“立”“展开”这些动词对小蜻蜓的动作做了具体的描写,突出小蜻蜓的快乐心情。朗读时,“透明”要重读,突出蜻蜓翅膀的特点。(2)题中“一边跑一边喊”表现了小白兔想要把“要下雨”的消息告诉妈妈的急切心情。因此,朗读小白兔的话时,语速略快,语调略高。
[答案] 见思路点拨

答案： 【解析】：
此题考查的是对课文中重点句子的理解及朗读技巧。题目要求品析句子的精彩之处，这需要我们关注句子中的动词使用、修辞等手法以及通过朗读来表现句子情感。
(1)对于第一句，我们要注意“立”和“展开”这两个动词，它们具体地描绘了小蜻蜓在荷叶上的动作，通过这两个动词，我们可以感受到小蜻蜓的轻盈与快乐。同时，“透明”这个形容词突出了蜻蜓翅膀的特点，应该在朗读时重读。
(2)对于第二句，“一边跑一边喊”这个动作描写表现了小白兔的急切心情，它想要尽快把“要下雨”的消息告诉妈妈。因此，在朗读时，应该表现出这种急切感，语速略快，语调略高。
【答案】：
(1)“立”和“展开”这些动词的使用，生动地描绘了小蜻蜓在荷叶上的动作，展现了其快乐的心情。在朗读时，“透明”应重读，以突出蜻蜓翅膀的特点。
(2)“一边跑一边喊”生动地表现了小白兔的急切心情，它想要迅速将“要下雨”的消息传达给妈妈。在朗读小白兔的话时，语速应略快，语调略高，以表现出小白兔的急切感。