《2025年暑假集训一年级语文人教版合肥工业大学出版社》

[例2] 写出下列句子运用的修辞手法并说明运用此修辞手法的好处。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
[思路点拨] 这道题考查的是学生对反复这一修辞手法的理解。根据所学知识可知,反复是有意让一个词语或句子重复出现的修辞手法。读句子可知,句中出现了三次“只有”这个词语,由此可判断修辞手法为反复。结合反复修辞的意义和例句的大意,可知突出了树和喜鹊的孤单。
[答案] 反复。反复出现的“只有”强调了数量的唯一,突出了树和喜鹊的孤单。

答案： 【解析】：这道题目考查的是学生对于修辞手法“反复”的识别与理解。修辞手法是语文中用于增强表达效果的手法，而“反复”是通过重复某个词语或句子来强调某种意义或情感。在本题中，通过阅读句子，可以发现“只有”这个词语被重复使用了三次，这是典型的反复修辞手法。通过这种修辞手法，作者强调了树和喜鹊的孤单状态，使读者能够更深刻地感受到这种孤单的氛围。
【答案】：反复。通过反复使用“只有”，强调了树和喜鹊的孤单状态，增强了文本的表达效果。

1. 连词成句,并加上标点符号。(填序号)
(1)①沿着 ②爬上 ③艰难地 ④他们 ⑤山路 ⑥山顶 ⑦了
(2)①在 ②欢快地 ③小鱼 ④水里 ⑤游来游去
2. 给下列句子加上合适的标点符号。
(1)老虎说□大会就在明天开□你快去通知大家吧□
(2)小公鸡对小鸭子说□鸭子哥哥□谢谢你□
(3)我有那么多画□您为什么只贴这一张呢□
(4)小鱼□今天怎么有空出来呀□
3. 在句子中用“____”画出反复出现的词语。这里的反复强调了哪种情感?
再见了,亲人! 再见了,亲爱的土地!
4. 在句子中适当的地方添加三个“永远”,用$“^”$表示。
趵突泉那么纯洁,那么活泼,那么鲜明。
5. 照样子,写句子。
例:没过多久,一条小路出现了。(干干净净的)
没过多久,一条干干净净的小路出现了。
(1)我把鸡蛋拿在手上,真好玩。(凉凉的)
(2)我用彩笔画森林、大海和太阳。(绿色的 蓝蓝的 红红的)

答案： 1.
(1)④①⑤③②⑦⑥。
(2)③①④②⑤。
2.
(1)：“ ， ！”
(2)：“ ， ！”
(3)， ？
(4)， ？
3. 画出：再见了
强调了依依不舍的情感。
4. 趵突泉那么^永远纯洁,那么^永远活泼,那么^永远鲜明。
5.
(1)我把凉凉的鸡蛋拿在手上,真好玩。
(2)我用彩笔画绿色的森林、蓝蓝的大海和红红的太阳。