7 (★★★)把下列词语分成四类写下来。
表弟
瓢虫
橡皮
尺子
苹果
外婆
蜻蜓
铅笔
香蕉
蚂蚱
蜜桃
伯父
1.
2.
3.
4.
表弟
瓢虫
橡皮
尺子
苹果
外婆
蜻蜓
铅笔
香蕉
蚂蚱
蜜桃
伯父
1.
2.
3.
4.
答案:
1. 人物:表弟、外婆、伯父
2. 昆虫:瓢虫、蜻蜓、蚂蚱
3. 学习用品:橡皮、尺子、铅笔
4. 水果:苹果、香蕉、蜜桃
2. 昆虫:瓢虫、蜻蜓、蚂蚱
3. 学习用品:橡皮、尺子、铅笔
4. 水果:苹果、香蕉、蜜桃
8 (★★★)我会根据课文内容做题。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
美丽——()
结实——()
2. 文中画横线的句子所起的作用是()
A. 点明中心
B. 引出下文
C. 承上启下
3. 这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
美丽——()
结实——()
2. 文中画横线的句子所起的作用是()
A. 点明中心
B. 引出下文
C. 承上启下
3. 这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。
答案:
1. 美观;坚固
2. C
3. 美观
2. C
3. 美观
9 (★★★★)阅读短文,回答问题。
小玛莎
小玛莎真想快快长大,不过怎样才能长大呢?她不知道。
她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊,身上穿上妈妈宽大的长衣啊,头发梳得跟阿姨一样啊,脖子上套上一串珠子啊,手腕上戴一只表啊……
一点也没有用,人家还是笑话她,说她是个小不点儿。
有一回 玛莎突然想起该扫扫地了 她把地扫得那么干净 妈妈很惊喜 小玛莎 你好像长成大孩子了
后来玛莎又洗盘子、洗碟子,洗干净了还把它们整整齐齐摆到柜子里。这样,不仅妈妈,连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候,爸爸当着大家说:“咱们还真没有留意,玛莎长大了,她不但会扫地,还会洗盘子、洗碟子呢!”
现在大家都说小玛莎长大了,她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子,身上穿的是自己的连衣裙,头发没有梳得像阿姨那样,脖子上没有套珠子,手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。
看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
1. 给短文的第四自然段加上合适的标点符号。
2. 根据短文回答。
(1)小玛莎原先认为长大应该从哪些方面表现出来?
(2)小玛莎真的长大了,表现在哪里?
3. 文中的中心句是:
小玛莎
小玛莎真想快快长大,不过怎样才能长大呢?她不知道。
她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊,身上穿上妈妈宽大的长衣啊,头发梳得跟阿姨一样啊,脖子上套上一串珠子啊,手腕上戴一只表啊……
一点也没有用,人家还是笑话她,说她是个小不点儿。
有一回 玛莎突然想起该扫扫地了 她把地扫得那么干净 妈妈很惊喜 小玛莎 你好像长成大孩子了
后来玛莎又洗盘子、洗碟子,洗干净了还把它们整整齐齐摆到柜子里。这样,不仅妈妈,连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候,爸爸当着大家说:“咱们还真没有留意,玛莎长大了,她不但会扫地,还会洗盘子、洗碟子呢!”
现在大家都说小玛莎长大了,她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子,身上穿的是自己的连衣裙,头发没有梳得像阿姨那样,脖子上没有套珠子,手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。
看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
1. 给短文的第四自然段加上合适的标点符号。
2. 根据短文回答。
(1)小玛莎原先认为长大应该从哪些方面表现出来?
(2)小玛莎真的长大了,表现在哪里?
3. 文中的中心句是:
答案:
1. 有一回,玛莎突然想起该扫扫地了。她把地扫得那么干净,妈妈很惊喜:“小玛莎,你好像长成大孩子了!”
2. (1)小玛莎原先认为长大应该从穿戴方面表现出来,如脚上穿妈妈的便鞋、身上穿妈妈宽大的长衣、头发梳得跟阿姨一样、脖子上套珠子、手腕上戴表。(2)小玛莎真的长大了,表现在她会扫地,还会洗盘子、洗碟子。
3. 看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
2. (1)小玛莎原先认为长大应该从穿戴方面表现出来,如脚上穿妈妈的便鞋、身上穿妈妈宽大的长衣、头发梳得跟阿姨一样、脖子上套珠子、手腕上戴表。(2)小玛莎真的长大了,表现在她会扫地,还会洗盘子、洗碟子。
3. 看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
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