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二、古诗苑漫步。
走襄阳,开阔视野；游天下,增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧！
【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说：“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。读万卷书,行万里路。让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。
活动一：探访名胜古迹
活动二：寻找最美家庭
活动三：
【明辨节日】襄阳地处中华腹地,民风民俗源远流长。在访民风民俗的间隙,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文学习委员收集了四首诗,各涉及了我国的一个传统节日。如果按时间顺序依次排列,你认为正确的一项是(
①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？
②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
A. ③①②④
B. ①③④②
C. ②③④①
D. ②③①④
走襄阳,开阔视野；游天下,增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧！
【拟写标语】出发前,班主任做了动员讲话,他说：“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。读万卷书,行万里路。让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,
探寻名胜古迹累积知识需行万里路
【设计活动】为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。
活动一：探访名胜古迹
活动二：寻找最美家庭
活动三：
品尝风味美食
【明辨节日】襄阳地处中华腹地,民风民俗源远流长。在访民风民俗的间隙,班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛,为此,语文学习委员收集了四首诗,各涉及了我国的一个传统节日。如果按时间顺序依次排列,你认为正确的一项是(
C
)①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？
②千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
A. ③①②④
B. ①③④②
C. ②③④①
D. ②③①④
答案：
【拟写标语】示例一：探寻名胜古迹累积知识需行万里路 示例二：体验民风民俗增长才干需行万里路 【设计活动】示例一：品尝风味美食 示例二：搜集民间故事 【明辨节日】C
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