《2025年暑假作业知识出版社八年级文科》

二、古诗词阅读。
(一)送魏大①从军
[唐]陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山

横

代④北,狐塞⑤

接

云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
【注】①魏大:陈子昂的友人。②魏绛:春秋时期晋国大夫,以和戎政策消除了边患。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡雄杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边境驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破敌军,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
1. 下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)
A. 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。
B. 颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感,全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。
C. 诗中加点的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D. 全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
2. 诗歌尾联用了什么手法? 表现了作者什么样的思想情感?
用典。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

答案： 1. B
2. 用典。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。