《2025年暑假作业新疆青少年出版社八年级语文人教版》

(三)阅读《马说》,回答问题。
10.解释下列加点词的意思。
(1)

骈

死于槽枥之间() (2)不以千里

称

也()
(3)一食

或

尽粟一石() (4)

且

欲与常马等不可得()
(5)策之不以其

道

()
11.韩愈写这篇文章的意图是什么? 哪句话体现了他的意图并可充当主旨句?
______
12.文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么样的人? 这是什么写法? 采用这种写法有什么好处?
______
13.“千里马”被埋没的直接原因是什么? 根本原因是什么? (用原文回答)
______

答案： 10.
(1)并列
(2)著称
(3)有时
(4)犹,尚且
(5)正确的方法
11. 作者写作意图并不在于论证论点,而是在论证过程中突出“食马者”的“不知马”。作者的真意在谴责“食马者”的无知,对在位者不仅不能识别人才,还摧残、埋没人才表示极大的愤慨。主旨句是:“其真不知马也”。
12. “伯乐”喻识才之人;“千里马”喻人才;“食马者”喻昏庸的统治者。这是托物寓意的写作手法。这种写法使文章通俗易懂,又便于委婉曲折地表达内心的情感。
13. 直接原因:食不饱,力不足,才美不外见;根本原因:食马者不知其能千里而食也。

(四)阅读《〈礼记〉二则》,回答问题。
14.解释下列加点词的意思。
(1)

虽

有嘉肴() (2)

弗

食()
(3)不知其

旨

也() (4)女有

归

()
(5)谋闭而不

兴

() (6)盗窃乱贼而不

作

()
15.翻译下列句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
______
(2)故人不独亲其亲,不独子其子。
______
16.从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示? 试结合学习经验,谈谈你的看法。
______
17.《大道之行也》是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
______

答案： 14.
(1)即使
(2)不
(3)味美
(4)女子出嫁
(5)兴起
(6)兴起
15.
(1)因此只有学习以后才能知道自己的不足,教人以后才能知道自己有困惑的地方。
(2)因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
16. ①只有学习以后才能知道自己的不足,教人以后才能知道自己有困惑的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。②教师和学生、学生与学生之间应该互相学习,互相促进,共同提高。
17. 人人都受到社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。